高中三年是孩子最重要的阶段，也是孩子压力最大的阶段。高二年级，在整个高中阶段还是比较重要的，处于转折期，学习的状态会影响高三的复习备考。那么，高二的孩子没有动力怎么办？
高二的孩子没有动力怎么办？
1、适当调整高考目标
有的高中孩子学习没有动力的原因是高考目标不合理，因为难以实现的高考目标对于孩子来说不会有任何激励作用，所以，家长要与孩子一起确定更为合适的高考目标，最好是孩子通过一定的努力有希望考上的大学，这样的目标才能激发孩子的学习动力。
2、让孩子有梦想
培养学生的理想信念，对未来充满希望。美好的生活在后面，让孩子怀着对未来的憧憬规划自己的人生蓝图。让理想张开腾飞的翅膀，让自己活在实现梦想的路上。
3、帮助孩子解决学习困难
家长要为孩子出谋划策，帮助孩子扫除学习道路上的各种障碍。家长要关注孩子的学习状态，当孩子出现情绪低落的问题时，就要主动跟孩子耐心地沟通，与孩子一起商讨解决办法，而不要强行给孩子报各种辅导班，这样做才能给予孩子努力学习的动力。
4、要具体分析现状
家长要帮助孩子分析存在问题的原因，通过对孩子进行全面分析，让孩子了解自己目前的状态，寻求改变的策略。
5、帮助孩子了解自己的优势
让孩子重新建立属于自己的信心，不要让孩子抱有看不到希望的想法，告诉他们一次失败不能代表什么，很多高考黑马平时学习都不好，但往往是一鸣惊人的存在。学习就是一个挫折又接着一个挫折的过程，告诉孩子千万不要对自己失望，挖掘出自己的优势，改变学习的心态。
高二的孩子没有动力的原因？
一、体验不到成就感
学习成绩差的孩子在学习中感受到的全是挫败感，老师的批评，家长的不理解，同学的瞧不起，这些都是对孩子学习动力的极大伤害。
二、没有了解自己的优势
由于高中的知识难度大，且知识量又非常多，学生一时难以接受这么多的知识，心理脆弱的学生很容易就崩溃了。
三、内心浮躁
造成内心浮躁的因素有很多，有来自家庭因素、人际关系因素、性格因素、生理因素等，还有的孩子容易有考前焦虑。
四、没有制定目标
高中的课程非常多，需要学生制定学习目标，有了学习目标，才能提高学习效率。大部分同学上到高中还不清楚读书是为了什么。
孩子不喜欢学习，对学习提不起兴趣，让孩子写作业孩子就会拖延磨蹭，一心只想着玩。这些表现，说明孩子缺少内在驱动力。缺乏内驱动力的孩子，会表现的十分被动，不愿意学习，很多时候会自暴自弃，容易有挫败感。
孩子没有内在驱动力怎么办
1、无条件接纳的归属感
父母需要放低姿态与孩子站在平等的位置上看待事情。发生的不好的结果，不能利用父母的权威来指责孩子。比如孩子成绩不够理想，要看见孩子的情绪，让孩子感觉到自己是被父母接纳和包容的，不会因为分数而改变对孩子的爱。
2、小步放权逐步自主
父母要相信孩子有自主决策的能力，避免在生活中对孩子进行过多的管控。然后再给孩子写作业时可以问孩子，“你是先做语文作业还是数学作业。”让孩子自己决定做作业的先后顺序。
3、充分放权，享受自主
父母要学会聆听孩子的想法，尊重孩子的选择，打孩子，自己可以做什么，事后就会有更多的责任，更愿意去付出。在交谈时，父母可以鼓励孩子表达情绪表达想法的举动。同时加以对孩子的启发，让孩子深入思考后，再去做决定。
4、激励式刻意练习
孩子之所以喜欢玩游戏，就是因为游戏是一种闯关的形式，而且每通过一关都会拿到相应的奖励，让孩子产生了成就感。所以让孩子学习时，先确认孩子有能力完成，让孩子在学习中也能获得成就感。
孩子没有内在驱动力什么原因
1、缺少来自父母的肯定
很多家长信奉采取严厉的教育才能让孩子成才，家长让孩子做什么，孩子就得做什么。父母过度控制孩子的生活和学习，立着大大小小的规矩，却吝啬自己对孩子的肯定和赞扬，孩子不仅没有自由，生活学习的压力还格外的大。
2、缺少动手能力
除了学习，所有的事情都被家长全权包办，认为除了学习以外的事都应该家长去做。干家务活耽误学习，孩子做校外活动耽误学习。孩子慢慢过上了衣来伸手饭来张口的日子，越大越不像话。
3、认知偏差
教育的严重内卷，全社会对于孩子的评价机制严重扭曲。只认为分数高的孩子是好孩子，甚至认为学习不好的孩子就是问题孩子，长期不被认同。
4、孩子过负荷承担
许多家长为了不让孩子输在起跑线上，过早的进行了所谓的教育规划，所谓的素质教育，童年没有童年，都变成了舞蹈班、乐器班，英语班……强度难以想象，而家长和社会培训机构又乐此不疲。如果孩子在这方面表现的不是很突出，成绩不是很好，所有的家长都会埋怨孩子不努力。
5、没有目标缺少自信
从开始学习就没有制定合理的目标和方向，没有具体的落实计划和方法，没有科学的清晰的指导。舞蹈学不会咱们就学画画吧，画画学不会咱们就学围棋吧，围棋学不会咱们就学钢琴吧，学了很多内容，但是没有一样能够让孩子攒足自信，次次都是杀羽而归。
怎么培养孩子的内驱动力
1、多夸奖孩子
好孩子都是夸出来的，与其大吼大叫做一个“坏人”，不如反其道而行之，做一个“凡事都爱夸孩子”的“好人”。但是夸奖孩子也是有门道的，家长们需要注意这三点：首先，夸孩子切记“有耐心”。
其次，千万不要直接说“你真棒”。夸孩子最好是有细节的具体的，让孩子知道自己这一点做得很好，以后要做得更好。最后，夸奖也要讲究“荤素搭配”。家长们可以学不同的赞扬的方式，让孩子心里变着法儿开心，对自己更有自信。
2、平等沟通
家庭会议提供给孩子们的是幸福感、自信感、自我价值感和归属感，同时还能提供家庭娱乐、相互尊重、解决问题的体验和幸福的回忆。平时父母看到孩子的问题，不要急着喊孩子的名字指责孩子，可以先用本子记下来。
之后挑选一个合适的时间，全家人围坐在桌边，一起开一个家庭会议。我们可以把孩子的问题一一说出来，和孩子进行平等的沟通，告诉孩子正确的做法应该是怎样。
3、兴趣培养要适量
不可否认，兴趣班拓宽了孩子的眼界，让孩子接触到更多的领域，从而拥有更为丰富的内涵。但是，过多的兴趣班只会消耗掉孩子的学习热情，得不偿失。
所以父母一定要懂得筛选，不要盲目地上过多的兴趣班，以免因此影响了孩子的正常课业学习。
4、减少唠叨避免焦虑转移
父母的唠叨，其实是内在焦虑的外在折射。父母是孩子最亲近的人，也是最容易影响孩子的人。没有一个孩子不希望看到父母脸上的笑容，不渴望听到父母的夸奖。
真心爱孩子就不要再做这样的家长，帮助孩子形成“内在评价系统”，从“父母要我学”转变为“我要学”，孩子才能一步一步踏实前进。
5、允许孩子犯错
身为父母，要允许孩子犯错，允许孩子在错误中成长。当孩子遇到困难，父母始终与孩子站在同一战线，共同解决障碍。拥有父母“无条件爱”的孩子，他们知道父母永远是自己值得信任的依靠。
高中升学压力大，再加上需要学习的学科知识多，难度大，一旦失去了学习动力，所以的一切都将变成一盘散沙。孩子没有学习动力，就会不知道每天为什么学习，对学习完成就失去了兴趣，会严重影响孩子的学习成绩。
高中孩子学习没有动力怎么办
1、树立崇高的目标。家长要帮助孩子结合孩子自身发展制定一个目标，中学生一旦确立了一个崇高的目标，就会为追随理想和目标而学习和生活，那也就会产生强大的精神力量。
2、要有正确的价值观。价值观为人自认为正当的行为提供充分的理由，是浸透于整个个性之中支配着人的行为、态度、观点信念的一种内心尺度。家长要让孩子养成正确的价值观，当一个中学生确立了正确的价值观以后，他就知道了需要什么，选择什么，应该做什么，并为确立的目标去自觉地奋斗。
3、肯定和认可。高中段不是小学、初中，成绩可以有很大提成空间，有的时候孩子进步微乎其微。家长往往不理解，觉得只有看到的进步才是进步，甚至因此会指责孩子。家长要调整观念，经常肯定和认可孩子，有利于树立孩子的自信心。
4、认真倾听。高中生活其实很无聊的，学业也非常繁重。孩子需要一个能够倾听自己心声的回收站。这个时候我们父母就要甘愿去做这个回收站，认真去倾听孩子的所有问题，但是注意，不要去刻意帮助他去解决什么。
5、相信孩子。当他制定一个目标的时候，可能我们认为这个目标达不成，但是父母一定要充分相信。因为每个人在制定目标的时候，都是需要一个拥护者来拥护自己，帮助其建立强大信心，这个时候我们一定要当这个拥护者的学习动力。
高中孩子学习没有动力的原因
1、不了解自身潜能优势。这类高中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。
2、目标不明确。这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。
3、学习技能低。这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。
学习没有动力怎么办，作为家长要讲究沟通方法，付出更多的耐心，关爱，和信任，培养孩子的学习兴趣，将兴趣转化为动力，孩子的成绩也会随之提高。
学习没有动力怎么办
强化阶段奋斗目标意识
一方面要有未来的憧憬和愿景设想，更重要的要有阶段的奋斗目标。这种奋斗目标不应该是纸上谈兵的空想，而是可以分解为可以操作的具体行动计划。其中利用月考为阶段奋斗目标，就是一种可以通过阶段努力而达成的目标。以四大学科来计算，把月考的目标变成一个数字化的总分，然后给每个学科总分设定一个期望值，再把学科总分分解到具体的考试内容上，这就是一个比较可取的操作性计划。
强化自我激励意识
自主设定目标，自我进行阶段性的激励，是保持拼搏热情和动力的有效策略。起点不要要求过高只要每天能按计划完成预定的学习任务，只要每次考试有点进步就应该成为自我激励的理由。既要仰望天空，更要脚踏实地，一步一个脚印，一个阶段上一个台阶。每前进一小步，就等于向目标靠近一步。
强化时间意识
高三给学生的错觉是前松后紧，但事实上两个学期都是一样紧张的。第一个学期重 点是全面打基础，为第二个学期的专题训练和综合训练做好充分的准备。所以要花大量的时间在基础复习上，复匀的任务也比较繁重，而第二个学期就几乎甚至完全没有时间来对付基础缺失的问题了。
为此，必须强化时间意识要树立全局意识，从高三整个学年来考虑和分配学习时间。既要用好统-的授课时间， 还要充分利用好课余时间（包括一些零碎的时间）。 一个有时间意识的人总是走在时间前面的，而没有时间意识的人，其最后的结局就只能是被时间所淘汰。
强化坚持意识
高考的成功与否，除了个人智商的差异外，更重要的还是情商上的差别。要充分意识到高考备考的长期性和艰巨性，高考能否成功，就看你能否坚持。坚持既是一种态度，一种意志，一种品质，更是一种习惯。坚持需要决心，需要毅力，需要受苦。但一旦坚持成为一种习惯以后，就是走向成功的开始了。
提高学生成绩的方法
1、端正学习态度：不要再浪费每一秒的时间，全面梳理自己知识点的不足，了解自身问题，有必要的时候和老师以及同学请教，可以更好的了解自己的成绩状况。
2、充分利用时间：要充分的利用除了休息和吃饭以外的所有时间，将自己不足的部分弥补回来，可以自学和请教，也可以让家长安排辅导。不要胡任务，要真刀真枪的弥补。做好学习笔记，将自己掌握的和没有掌握的都快速记录下来，并做好进一步的学习和记录。
3、课堂高效听课：你现在才初一，依据我的经验，语数外全部弥补回来也只需要3-6个月时间，所以你的课堂认真听课非常重要，不要把之前的知识弥补回来了，新学的知识又没有理解，那就恶性循环了。课堂听课效率非常重要，千万不要放松。
4、多和成绩好的同学交流：交流不仅仅是学习方法，更多的是知彼知己，相互鞭策，可以更好的约束自己，给自己动力去保持连续学习的热情。
5、目标明确，持之以恒。成绩不够好，原因往往是多方面的。但无论如何，你要有目标，想进步。有奋斗目标，懂得如何用力。还要持之以恒。学习最无益是一曝十寒，三天打渔四天晒网。确立为理想而拼的思想，奋力拼搏。
6、夯实基础，补缺补漏。学习不够好，往往基础欠扎实。因此夯实基础，尤其理科弄清知识的来龙去脉。概念、公式、定律等内涵及运用等了然于心，用起来方可灵活自如。还有根据自己的情况补缺补漏。做到有的方矢，弹无虚发，力求有效。可通过难易不同测试卷进行检验，诊治。
7、重点突出，强化提高。学习内容多如牛毛，考试卷也是难以捉摸。即便如此，仍是有迹可循。考试该不会漫无目的，肆意妄为的，总有考点可依。因此，学习时，重点之处绝对掌握，千万别掉以轻心。对重点薄弱处要强化训练，十拿九稳。
孩子成绩不好，该怎么逆袭
学习成绩的提高除了有聪明的大脑以外，更多的是要有良好的学习习惯及平常要比较自律。怎么努力才能提高成绩？简单的说，你要对学习有兴趣，有内驱力，真心的想把成绩提高，然后有科学的学习方法，培养好的学习习惯，好成绩自然就来了。
像数学知识点连贯性和逻辑思维比较强。平常要养成预习，把不会的标记出来，上课带着问题听讲，做好课堂笔记，课下要认真完成老师布置的作业，并且要准备一个错题本，把平时的错题分类积累，主要分为马虎出错，基础不牢靠出错，不会举一反三压根不会做。
这样分类整理标几号，然后三天以后拿出来不看答案重新做一遍，不会做的再次标上记号，一星期以后在做，就这样两星期以后重复做，一个月以后在做会了，这个题型就掌握了，考试之前重点复习错题本上多次出错的题，这样成绩一般都会有所提升！
学习要注意劳逸结合，不是一直学就能提高成绩的，当你头脑疲惫的时候，哪怕你在认真的看书，真正记下的也没多少，还不如养养神，等头脑清醒了再学，这样学习效率高，也不会出现厌学的情况。
想要提高成绩，就要多提问题，当你在看书的时候碰到问题，就要马上提出来，并且解决掉，这样才是真正的学到了知识。想要提高成绩光看课本没用，课外书也要多看，但是要看与课本相关的课外书，比如历史学科，我们可以找些历史故事、世界历史等书来看，这样更能完善你的历史知识。
提高学习成绩不是一天两天就可以提高的，大多数成绩好的同学一般都是从最开始就养成良好的学习习惯，制定好学习计划，加上高度自律，对自己擅长的科目正常发挥，对自己不擅长的科目加以弥补，千万不要偏科，因为你擅长的科目想要提分会比较困难，而对不擅长科目提分较容易，尽量做到各科平衡发展。