高二学生出现厌学情绪，首先要找到原因，然后再去对症下药，这才是最佳的解决办法，否则只能是毫无头绪，最后导致辍学或者是落榜的后果，那高二学生厌学不想上学了怎么办？
高二学生厌学不想上学了怎么办
1、告诉孩子学习的目的以及重要性
父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，她们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。
2、教会孩子掌握学习技巧
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学习也是一样，掌握了好的学习技巧与方法，这在学习起来的时候将会事半功倍，就比如说：“学习数学主要在于逻辑能力；学习语文主要在于对文字的理解能力与思维能力等等……”，作为家长你可以注意培养孩子学习的方法与技巧。
3、适当的减压，不要心存压力
在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣，知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。
高二学生厌学不想上学了怎么开导
1、孩子一旦出现厌学不想上学的情绪，都很难再平心静气的去学习了，只有好好坐下来敞开心扉和孩子谈一谈，才能让孩子解开心结，勇敢地面对现实，有勇气去迎接新的挑战。如果孩子在厌学阶段没有开导好，就容易走极端，不能接受良好的教育。
2、家长要和孩子做朋友，而不是以高高在上的长者身份训斥孩子，而是在孩子遇到困难时帮助解决，站在孩子角度思考，设身处地为孩子着想，不要讲一些大道理，听听孩子的内心想法，循循善诱，让孩子感同身受，那样更容易接受。
3、孩子厌学不想上学以后，最好不要任由孩子辍学，毕竟那只是一时冲动的想法，如果人生中每次遇到波折都要退缩，那么会是很失败的人生，家长不应该鼓励孩子这样做。首先找到孩子厌学原因以后要耐心开导，陪孩子度过最艰难的一段时期，解开心结，熬过这段时间就好了，要教会孩子敢于面对。
4、给孩子转学，转去另外一个学校，但是孩子也需要一个过渡期，成绩也会有一些波动，需要很努力学习才能跟得上，毕竟高中课程很紧，高中知识也比较难，所以转学也要慎重。最后，家长还是要磨炼孩子的心性，锻炼孩子的意志和耐力，使其有能力、有信心完成高中学业，这样在未来学业和事业道路上才会更加顺遂。
以上就是对于高二学生厌学不想上学了怎么办这一问题给出的一些解决方法。作为家长应该多花精力和时间去关心孩子的身心健康，而当孩子出现厌学不想上学情况后我们应该多给孩子一些理解和鼓励，多花一些精力去帮助孩子走出厌学的心理障碍，让孩子重新找回成功的自信心。
高中学生厌学不想上学的解决方法：1、激发孩子学习兴趣，帮助孩子喜欢上学习；2、帮助孩子树立信心，可以更好的学习；3、合理安排学习时间，让孩子正确的对待学习；4、家长应引导孩子放轻松，帮助孩子解除无力感；5、兴趣是最好的老师，让孩子在实践中培养兴趣。
高中学生厌学不想上学怎么办
1、激发孩子学习兴趣
高中的孩子，不能像小学的孩子一样，要让他们不厌学，要找到适合他们的方式，帮助孩子喜欢上学习，高中压力大，可以适当的让孩子放松一些压力，帮助他们减压。
2、帮助孩子树立信心
孩子厌学时有很多是因为自己的学习得不到肯定，学历有进步时，家长也没有给予表扬，还是会让自己的孩子与别人相比，这样孩子的自尊心受到了很大的伤害，时间长了，更不爱学习，所以家长要注意多多的表扬孩子，可以让孩子有更大的自信心，这样也可以更好的学习。
3、合理安排学习时间
孩子每天都会有不同功课要学习，所以家长要注意在学校外时合理的安排孩子的学习时间，这样了可以让孩子得到更好的休息，劳逸结合，才可以让孩子正确的对待学习。
4、家长应引导孩子放轻松
作为家长，要接纳孩子的这些问题，对孩子能有一个客观、现实的评价，可以帮助孩子解除无力感，找到希望和动力，进而重建孩子的信心，孩子厌学的情绪就会减轻。
5、兴趣是最好的老师
有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。家长要尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念。
高二的孩子已经不太好管教了，如果面对孩子出现个叛逆期，这个时候的不在意或者疏于管教，往往导致孩子们在后来更大的问题。
高二孩子和家长逆反怎么办
平常心看待女儿情绪低落，留心表现，静等坏情绪过去。
高中生学习内容提高，学习难度加大，心理压力大。
能考上我们学校，都是在原来的初中班里前五的孩子，用初中老师的话说“都是我们眼中的宝”。但进入了高中之后，经过一两次月考却发现：自己的成绩竟然排在班里靠后，甚至是倒数！心里落差太大。
心情不好，情绪低落很正常！只要她吃好、睡好。过几天，学习顺了，能跟上老师的节奏，上课时能听懂，作业会做，心情自然就好了。
怼你，是一种正常的发泄、释放，是无心的，不必在意，不要伤心，更不能上纲上线“怼回去”、“骂一通”、“打一顿”
孩子心情不好，不能拿同学出气，不能拿老师撒气。他们知道同学会不让他，老师她还是有点“敬畏”的。他们只能向最爱的人撒气，他们会觉得在这个亲近的人面前表达情绪会更安全，因为他们通常能够提供情感支持和理解。
父母能包容孩子的一切！如果在孩子心情不好时，父母不能包容和理解，反而“劈头盖脸”的“骂了一通”，更有“火爆”的人，觉得自己是“长辈”，孩子敢如此，简直是“大逆不道！”
家长和子女针锋相对，只会让亲子关系越发紧张！
“静等花开”，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”！高中生的坏情绪是六月的“天”说变就变，孩子情绪不好时，不要打破沙锅问到底，做两样孩子喜欢吃的、但平时又很少做的菜给孩子吃！
吃货常说“没有什么是一顿美食解决不了的”！不信！你试试！等到孩子心情好的时候，可以旁敲侧击，也可以随口一说，通常孩子此时愿意说出来。因为已经雨过天晴了。
青春期出现“叛逆”的表现
1、爱顶嘴
在与父母交流时，不管对错，总是要用自己想法顶撞回去。倘若家长说的完全有道理，就会曲解家长的意思，故意顶嘴；家长说的有点道理，必须找到漏洞继续顶嘴；家长说的完全不占理，就一定要大声反驳。
2、嘴里很少出现赞美的词
说话时总是带有一些侮辱性词语，并且各种吐槽。这个时期的孩子可能会因为一个小问题来否定某个人、事、物。对这些进行疯狂吐槽，只是想证明自己是个大人，有对事物评判的话语权，可以进行独立思考。
3、容易烦躁、发脾气
处于青春叛逆期的孩子，对情绪的自控能力相对较差，因此他们的情绪也是起伏比较大、不稳定的。也许一件特别小的事也能让他们大发雷霆，引燃心中的怒火。
4、家长说什么都成了唠叨
由于对处于青春叛逆期的孩子来说，本身对情绪的控制能力就比较薄弱，父母的一些顶住只会让他们觉得不耐烦，认为父母不信任自己。因为在他们眼里，自己已经是大人了，对于自己的事有自己的安排，家长干涉得越多，他们反而更反抗。
叛逆期的孩子，为什么总是喜欢和家长对着干呢
1.孩子有了自己的判断和意识
孩子在与家长交流的过程中和对社会的认知过程中，渐渐地拥有了自己的想法，有了自己的判断和意识，逐渐创立了“自我”这个词。建立了情绪的、感觉的、心理的、认知的、精神的内在环境的孩子们，自然就不会家长说什么做什么了。
这个时候孩子们的心里有了“你我他”的概念：你的是你的，我的是我的，我的事是我的事，别人不能管。最开始，这种自我的概念，往往表现为孩子不允许别人碰自己的东西。
2.满足自己的好奇心
另一方面，孩子对这个多彩的世界总是充满好奇的。这种好奇不仅仅表现为对外部客观世界的好奇：例如经典的十万个为什么：这是什么东西？为什么白天没有星星？为什么月亮有圆有缺？为什么动物园里没有恐龙？
孩子们的好奇当然还表现在人际交往和行为中：我是不是可以这样做？这样说话可以吗？其实这都是孩子们的好奇心，和孩子们的叛逆冒险精神，当家长们对一些事情表示明令禁止的时候，孩子们反而会觉得这件事更有趣。当然这种发自本能的好奇心可能会给家长们带来一些烦恼。
3.获得家长更多的关注
有的时候，孩子和家长对着干也是为了获得家长更多的关注。对于孩子出现这种情况，有的时候家长也需要反思自己：是不是对孩子的关注度不够？是不是一回家就拿起的手机做自己想做的事情？是不是孩子在同你说话的时候你总是心不在焉，没有正视孩子们说的话？等等……
家长的这些表现都会让孩子们觉得自己没有得到重视，长久下来孩子们就会做“出格”的事情来引起家长们的注意。
4.试探家长的底线
还有一个原因就是：孩子们在试探家长的底线。孩子们教育好了是一群“小天使”，教育不好的话，就是一群活生生的“小恶魔”。孩子们产生了自我意识后，会出现挑战家长权威的表现而获取更多的自由。
从小的时候不肯吃青菜，到后来想要各种各样的新玩具，再到长大后不肯写作业……大人们想要自由，想要一场说走就走的旅行；孩子们也想要属于他们的自由：吃自己喜欢的菜，想看动画片就看动画片，等等。
孩子们不会从一开始就出现对着干的情况，而是在一次次试探中，把自己的地位定的越来越高，后来发展成了：说什么都不听。
对于不想上学的孩子，家长一定要注意观察孩子，看看孩子究竟属于什么情况，给孩子针对性的解决方案，而不是空给孩子讲道理，因为对于高二的孩子，他们的自主意识已经非常强了，大道理对他们没有多大用处。
孩子高二不想学怎么办
1、舒缓孩子的压力积极与孩子沟通。高中这一阶段格外重要，学业繁忙导致心理压力也变得越来越大，所以家长们的首要任务不是每一天苦口婆心的劝告，可以换一种身份，先抛开孩子的学习问题。带着孩子去做一些他想做的事情，缓解压力，千万不要让孩子对自己产生抵触心理，需要得到孩子的信赖，此时进行有分寸的劝告，是相当有用的。
2、不要马上批评孩子。孩子进入青春期后，开始有强烈的自尊心。但有些家长一听说孩子做错了什么事情，不管在什么场合就会当机立断就开始批评孩子。这导致孩子认为在其他朋友面前丢了面子，会被嘲笑，从而不敢去学校去面对大家对自己的讨论。
所以如果遇到这种情况，家长一定要稳定自己的情绪，问清原因后再温柔平和地与学生交流。维护孩子自尊的同时，也能找出解决问题的原因。遇到孩子的问题就发愁，不知道该如何解决，只会去呵斥孩子，但是这样孩子抵抗只会更严重。
3、家长从自身找问题。家庭环境对于孩子们的影响是比较大的，父母的教育方面对于孩子的一生有着深远的影响，像有的父母非常的严厉。对于孩子们的要求非常高，导致孩子们的压力非常大，若是孩子处于厌学状态时，家长们还不从自身改变的话，很难解决问题。
必要时适当的严厉，大多数时候可以积极与孩子沟通，多讲道理，有时候成为朋友的关系是最好的状态，这样才能更好的了解孩子们的内心想法，找到原因所在积极解决。
4、家长要和孩子进行心对心的交流。对于出现厌学情绪的学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。家长可以与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求。才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。
5、家长要帮助孩子适当减压。孩子在学习的过程中，父母也要注意平衡孩子的学习和休息，如果孩子一直在学习，得不到充分的休息，就会很容易出现厌学的情绪，父母在平时要注意给孩子劳逸结合。
孩子高二不想学有哪些表现
1、学习没有兴趣。缺乏兴趣，学习就会成为枯燥的负担。
2、缺乏自信心。有些孩子对新知识的接受力较弱，如果此时父母还进行打击，就会让他形成一种“我不行”的认知。
3、没有明确的学习目标。即使坐在桌前，也是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。
4、学习内容难度大、跟不上。面对功课，知识点没有吸收掌握，无从下手。
孩子厌学会有哪些危害
孩子厌学不仅危害到自己，影响心灵的成长发育，还会对其他人造成影响：
1、孩子厌学直接导致学习成绩不好，更为严重的是影响孩子心理健康的发展和个性形成。
2、面对家长的期望，升学、就业的压力，厌学者整日生活在不安、紧张、焦虑的消极情绪中，往往会自卑、缺乏自信、人际关系有障碍。
3、厌学者不良的心理反应和人际关系，易污染班级的学习气氛，传染周边同学，降低学校的教育教学质量。