高三是孩子人生的关键时刻，也是人生的分水岭，这个阶段决定着孩子能不能顺利考上大学。对于偷玩手机的孩子，家长要保持一定程度的理解，给孩子讲明白高三时间的重要性，引导孩子珍惜时间。让其充分认识到当前时间的重要性，把主要精力和时间放在学习上。并要告诉孩子不用偷摸的玩，喜欢玩可以玩一会儿，但是要注意时间，不可玩的时间过长。
高三了还偷着玩手机可怎么办
针对高三学生偷拿手机玩的情况，家长和孩子需要采取以下几个措施来解决这个问题：
1、理解孩子的压力：高三是一个重要的阶段，孩子面临着升学和来自同龄人的压力，可能会选择使用手机来逃避现实。家长需要理解和尊重孩子的感受，避免简单粗暴的禁止他们使用手机。
2、建立沟通渠道：家长需要与孩子建立开放和诚实的沟通渠道，倾听孩子的感受和需求，理解他们为什么想要使用手机。同时，家长可以分享自己的担忧和期望，鼓励孩子积极寻找解决方案，并参与规则的制定过程，增加他们的参与感。
3、约法三章做好监督：很多孩子尽管已经高三但是自制力仍然很弱，这时候就需要家长多监督多提醒。可以和孩子约定好每天的学习时间和放松时间，然后家长从旁监督，一旦超时就及时提醒。
4、监督和支持孩子：家长需要监督孩子的手机使用，可以使用家庭安全软件来限制访问某些应用程序和网站，并定期检查孩子的手机使用情况。此外，家长还需要支持孩子按照学习时间表进行学习，提供必要的支持和指导。
5、鼓励健康的生活方式：除了管理手机使用，家长还应鼓励孩子保持健康的生活方式。这包括定期锻炼、足够的睡眠和均衡的饮食。这些因素对于应对学业压力非常重要，可以减少对手机的依赖。
高三孩子偷玩手机的原因
1、紧张过头，破罐子破摔：实际上，家长在意孩子的高考，许多孩子自身也非常在意自己的成绩，孩子清楚的知道要是自己不但没有好学校，是一件丢人的事情，他不希望这样。可是由于自身的能力以及家长的责备，他无法接受这个学习不够好的自己，在压力和紧张的情绪之下，干脆不管不顾。
2、缺乏自控力：简单来说自控力任何人都有，但并不是任何人能运用好，有些根本没有自控力，完全控制不住自己，简单来说就是手机瘾，对手机特别痴迷。只要一会看不到手机，那么心里就会慌，生活好像也缺了点什么，就算他们工作或者学习，都会时不时地拿起手机
3、跟身边的人有样学样：对于今天的孩子，玩手机是不可避免的。所以孩子们纷纷拿起了手机，影响着身边的同学。大多数学生都能很好的控制自己，适当的玩，学习之余玩，起到放松的作用。然而也有些同学过于投入，一味追求玩的刺激，特别是玩手游的成就感，置学习于不顾，不分场合的玩，甚至在学校也玩，不睡觉地玩，显然过了头。
高三孩子偷玩手机自控力差还有救吗？经验人士来说说
还有救。
前提是孩子能够认识到高三阶段的重要性，这时家长可以举一些身边的例子，上大学有学历将来才好找工作、交往的圈子都不同、找对象的层次也就不同等等。虽说孩子是叛逆期，但孩子已经十七岁左右了，还是有一些辨别是非的能力的。
放下家长高高在上的姿态，与孩子心平气和地进行一次交流。这次交流很重要，一定要根据孩子的性格，采用合理的方式，找准切入点，切忌长篇大论、泛泛而谈。
语言是最奇妙的东西，同样的内容，经过不同的组合，用不同的方式说出来，能产生迥然不同的效果。因此，在沟通之前，一定要做好充分的准备，尽量做到一语中的、一针见血，让孩子真正觉得你言之成理，才能让其茅塞顿开。
孩子正处于高三关键期，偷玩手机的状况，仍旧有拯救的希望，家长不要放弃，即便心中再苦再累，这时也要坚持下去。孩子的成长，本来就是一场在相互折磨中彼此成全的过程，放弃容易坚持难，就看谁能坚持到最后。放弃了，成功的希望就完全没了；坚持了，至少还有成功的希望。无数的事实证明，成功总在坚持的下一秒意外出现。
高三是孩子重要的时刻，家长自然不希望手机影响到孩子的学习，想要让孩子杜绝不必要的娱乐，全力冲刺高考。但，高三阶段毕竟不是小孩子了，这时候他们已经形成了个人独立的思维和想法。一昧禁止孩子的做法并不恰当，可能会迎来孩子强烈的逆反行为。更恰当的方式是和孩子沟通清楚手机的使用时间，让孩子能够合理使用手机。
高三孩子玩手机怎么办
1、与孩子进行深入的沟通，了解他们玩手机的原因和背后的心理需求。可能是学习压力、逃避现实或其他原因。通过理解孩子的心理状态，可以更有针对性地解决问题。
2、可以设定明确的学习计划和目标，让孩子意识到手机使用与学习之间的平衡。同时，制定合理的时间管理方案，如设定手机使用的限制时间或制定学习计划表，以帮助孩子养成良好的学习习惯和时间管理能力。
3、作为家长，要以身作则，成为孩子的榜样家长也要合理使用手机，避免在孩子面前过度使用手机。通过自身的行为示范，可以让孩子更容易理解和接受正确的手机使用观念。
4、给予孩子足够的关爱和支持。高三是一个关键的学习阶段，孩子面临着很大的学习压力。作为家长或老师，要关注孩子的心理需求，给予他们鼓励和支持。同时，可以引导孩子参与一些有益的活动，如运动、阅读等，以帮助他们放松身心，缓解学习压力。
5、教育孩子合理使用手机需要综合考虑沟通、理解、引导和支持等多个方面。通过建立良好的沟通机制、制定合理的学习计划和时间管理方案、以身作则以及给予关爱和支持。
高三孩子玩手机有什么影响
1、学习成绩下降：过多地沉迷于手机会让高三学生忽视学习任务，无法专心于课堂教学和复习，从而导致学习成绩下降。
2、精神焦虑和压力增加：手机中充斥着社交媒体、游戏等各种信息和刺激性内容，过多地玩手机会使高三孩子沉迷，增加了精神焦虑和压力，对孩子的心理健康产生负面影响。
3、影响健康：过多的手机使用，可能会导致孩子出现眼睛疲劳、近视等健康问题，这些问题可能会对孩子的健康造成影响。并且，孩子长时间使用手机会导致久坐不动，缺乏运动锻炼，会影响到孩子的身体发育。
4、社交能力受损：过度沉迷手机会减少与他人面对面的交流和互动机会，可能导致孩子的社交能力下降，缺乏人际关系的沟通和处理能力。
到了紧张的高三时期，该不该把孩子的手机收走
在通常情况下，高三手机应该会被没收，因为到了高三的学期，已经到了全面冲刺高考的最关键阶段，此时所有的心思都必须全部用在学习上，不过也要看孩子的状态和孩子商量，避免影响到孩子的情绪。
三是学生备考阶段，需要投入大量时间和精力来复习和准备高考，过度使用手机会分散注意力，导致学习效果降低。正常使用手机可以帮助查询资料、保持联系等，但过度使用容易导致沉迷和时间浪费，影响学业和身心健康。
在高三阶段，应该合理安排时间，把更多的精力放在学习上，充分利用课余时间进行有效复习。因此千万不能分心，必须全力以赴拼搏这最关键的一年。
高三是孩子学习生涯的关键阶段，这个阶段孩子的努力和成绩将影响孩子的一生，当很多孩子都在集中精力准备高考时，有些孩子却将手机带入学校影响秩序，最终被学校停课，面对这种情况，家长要及时与学校沟通，引导孩子认错，争取让孩子早日回学校备考。
高三学生玩手机被学校停学怎么办
首先，需要了解学校关于手机使用的规定，确定是否允许学生在校内使用手机。如果学校明确规定不允许带手机，那么学生带手机进入校园就是违反了校规，停课处理是学校依法管理的一种方式。
其次，如果认为学校的处理方式存在问题，可以尝试与学校领导或相关部门进行沟通，说明带手机的原因和必要性，并要求进行申诉。在申诉过程中，需要准备好相关证据和材料，如手机的使用记录、通信记录等，以证明使用手机的合理性和必要性。
然后，无论申诉是否成功，家长都应该引导学生认识到自己的错误，意识到带手机进入校园的危害性。在今后的学习和生活中，应该遵守学校的规定，不再违反校规校纪。
而且，手机对于学生来说是一个娱乐工具，而不能成为学习的障碍。如果学生玩手机导致影响学习成绩，需要及时进行干预和提醒，不能一味地停课来解决问题。
还有，如果学生的手机使用已经严重影响了教学秩序和班级纪律，需要采取比停课更为严厉的措施，比如进行课外辅导或者组织学习小组。
最后，家长和老师需要加强沟通，共同关注学生的学习和成长，积极探索更有效的解决措施，让学生树立正确的学习态度和价值观。
孩子高三玩手机有什么危害
1、时间管理困难：高三是重要的学习阶段，需要学生投入大量时间和精力来备考。过多地玩手机会使高三学生分散注意力，无法合理安排时间，导致学习效率低下。
2、学习成绩下降：过多地沉迷于手机会让高三学生忽视学习任务，无法专心于课堂教学和复习，从而导致学习成绩下降。
3、精神焦虑和压力增加：手机中充斥着社交媒体、游戏等各种信息和刺激性内容，过多地玩手机会使高三学生沉溺其中，增加了精神焦虑和压力，对孩子的心理健康产生负面影响。
4、影响健康：过多的手机使用可能会导致眼睛疲劳、近视等问题，这些问题可能会对孩子的健康造成影响。
5、沟通问题：高三学生如果过多地沉迷于手机，可能会导致与孩子的沟通问题，孩子可能会感到与父母之间的沟通不畅，影响家庭关系。
6、教育价值观：高三学生如果沉迷于玩手机，可能会忽略对孩子的教育和引导，甚至可能会传递出错误的价值观念，影响孩子的健康成长。
高三孩子玩手机，成绩下降，家长该怎么引导孩子
1、与孩子进行深入的沟通，了解他们玩手机的原因和背后的心理需求。可能是学习压力、逃避现实或其他原因。通过理解孩子的心理状态，可以更有针对性地解决问题。
2、可以设定明确的学习计划和目标，让孩子意识到手机使用与学习之间的平衡。同时，制定合理的时间管理方案，如设定手机使用的限制时间或制定学习计划表，以帮助孩子养成良好的学习习惯和时间管理能力。
3、作为家长或老师，要以身作则，成为孩子的榜样。自己也要合理使用手机，避免在孩子面前过度使用手机。通过自身的行为示范，可以让孩子更容易理解和接受正确的手机使用观念。
4、积极地教导，孩子喜欢玩手机，那就要及时的去组织，通过合理的方式来改变孩子玩手机的习惯。我们不能打骂，不能采取强硬态度，这样容易引起孩子的叛逆，那就通过教导的方式，循序渐进的开导孩子。
5、循序渐进的改变，一下让孩子改变玩手机的习惯是不可能的，那就一步一来，可以从限制玩的时间做起。每天规定时间，时段玩手机。之后就要采取措施，让孩子去学习，去做别的，远离手机就好。
6、搭建学习环境，在家中搭建一个良好的学习环境，如设置专用的写作桌、书柜、视听设备等，帮助孩子把注意力集中在学习上。
高三阶段是一个冲刺阶段，这个时期的孩子不能分心去干其他的事情，尤其是玩手机这件事，一定要有度；家长要平时做好监督，但是不能过于唠叨引起孩子的厌烦。
高三玩手机家长怎么办
不要视手机为“洪水猛兽”，不要把玩手机的孩子视为异端。
平心而论，玩手机的确比学习有趣，轻松愉快新鲜好玩不要动脑子，很多大人都没办法控制，孩子更是挡不住诱惑了。所以，大人要对孩子多一份理解，多一点宽容，既然你当初买了手机给他了，你就要接受他要玩手机的事实。
不要一看到孩子拿起手机你就生气，看到孩子玩手机你就吼，那是不能解决问题的，反而会激发孩子的叛逆心理，适得其反。你要想想，当今社会，不玩手机的孩子凤毛麟角，孩子学习累了，玩会儿手机，看看班群，与朋友聊几句也无可厚非。
与孩子开诚布公地谈一谈，确立合理的目标。
以跟孩子确立一个中考目标，制定每天的学习任务。可以和孩子一起上网查找一下这所目标高中往年的录取分数，再看看自己此次期考的成绩，比比看还有多大的差距，因势利导，引导孩子如果肯努力就有机会，如果蹉跎岁月，挥霍青春，就后悔莫及了。
孩子约法三章，丑话讲在前头。
跟孩子约好，玩手机可以，但必须约定好时间和规则。一旦违约，就要承担相应的责任：
比如超时半小时就练字一张，超时一小时就写日记一篇，以此类推，让手机和这些“负面影响”划上等号，适当破坏一下手机的“形象”，当孩子想玩手机时，想到要练字要写日记，想想就觉得累，手机在孩子心目中就没那么美好了，自然而然就不觉得玩手机有意思，也会对手机有所冷落了。
另外还要约好成绩低于多少分或掉出年级多少名就主动上交手机，特别是晚上睡觉不要把手机放在卧室里，不留“安全隐患”。
高三孩子玩手机有哪些负面影响
①“挤占”了学生的受教育机会
一方面是玩手机占用学习时间，甚至上课时间也有学生偷偷玩手机，导致学习任务完不成或者完成质量不佳。另一方面是玩手机分散学习精力，很多学生沉迷于网络游戏、电子小说、网络社交等，在课堂上心不在焉，无精打采。
②“抢走”了学生的朋友和玩伴
手机可能会让学生习惯孤僻独处，自我封闭，甚至对社会交际产生抗拒心理，将来对社会的融入程度令人堪忧。
③“侵蚀”了学生的身体健康
一方面手机减少学生的运动时间，缺乏适当的体育锻炼，会降低身体体质。另一方面长时间低头凝视电子屏幕，对颈椎、眼睛视力都有较大影响。而且手机存在辐射，学生处在成长发育期，可能影响正常发育。
如何培养孩子的自律性
在家里要给孩子做事的机会，不要否定孩子的人格。举个例子比如孩子想参与包饺子的活动，家里人会说孩子太小了，不会包、浪费面粉，做好等着吃就行了，别添乱啦。有的家长知道这种做法是不正确的，但还是会无意间表达出来，长此以往孩子的自尊水平就会不断被降低，所以导致孩子的自律性没有发展起来。
正确的做法是引导孩子一起包，一起总结方法，让孩子知道大家一起参与这件事情是很快乐的，这期间还要多去鼓励孩子，让孩子体验成功的感觉，而不是去否定孩子，这样做才是塑造孩子价值感的过程。
生活中建立规矩，比如吃饭不能看手机，可以和孩子商量看电子产品的时间和内容，如果违反就要减少时间。在这期间家长要让孩子知道自己的底线，不能因为孩子的哭闹就去妥协。因为生活中大大小小的规则需要我们去遵守，到了学校后，老师并不会因为孩子的哭闹而妥协。
父母在家中减少电子产品的使用，多给孩子一些高质量的亲子陪伴时间，比如把电子游戏的时间替换成亲子游戏、户外运动。家长在和孩子互动的过程中要保护孩子的好奇心和兴趣，这样就能调动孩子的积极性，转移对电子产品的注意力。