有人说初中是孩子叛逆的高发期，有人说高中是孩子叛逆的高发期，但是不管怎么说，这两个阶段都是孩子成长与学习的重要时期。那么高一孩子叛逆期怎么沟通？
高一孩子叛逆期怎么沟通
1、反省自身言行，做合格家长
当家长与孩子之间出现了沟通障碍，家长首先要反省自身，生活中自己是不是有不当的语言和举止，阻碍了孩子与你的进一步交流。如果有，就请及时改正，为孩子树立一个好榜样。
2、保障交流的时间，提供平等的交流空间
家长不能以忙为借口，忽略与孩子的交流。高中生的父母大多步入了事业的发展期或顶峰期，是单位的骨干或领导。他们上班忙工作，下班忙应酬，没有更多的时间花在孩子身上，尤其有些家长认为自己已经无法在学业上辅导孩子，就把教育孩子的责任全部交给了学校和老师。
3、掌握沟通的方法，拓宽沟通的话题
与孩子沟通是门学问，家长有必要掌握一定的沟通方法。父母应细心观察和研究自己的孩子，孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点，家庭教育就必须根据孩子的心身发育特点来进行。将“我讲”变“我听”，认真倾听孩子的心声。倾听时，要保持注意力的高度集中，让孩子感受到你的关注与尊重，对孩子讲的有道理的地方，要通过语言、目光或体态表示肯定，对于孩子的错误观点不要急于纠正，不要打断孩子的讲话，要理解孩子由于年龄和表达能力有限，无法准确表达内心想法而可能产生的偏见或者误会。
孩子上高一青春期，脾气大逆反，家长怎么办
1.先要搞清楚娃娃到底在想啥。
沟通费劲，说明你讲的是孩子不想听的，他为啥不想听？很大可能是你对孩子摸得不准。要说了解自己的孩子，许多家长十分自信，但实际情况是，恰恰在这方面很容易出问题。
尽管他在你眼中还是孩子，但他们毕竟已经长大了。尽管孩子就在你身边，你未必清楚他在想些么。因此，很多时候就会出现“话不投机半句多”的尴尬。
所以，父母要教育孩子，你就得考虑他当时能不能听进去，有时他心里真有事儿。因此，沟通前首先得弄清楚是什么事影响了娃的情绪。一般来说，影响孩子情绪的因素有：
学习不顺，成绩出了问题。
自己想做的事做不成，特长没得到发展。
与老师的关系不融洽；与同学关系不融洽；与父母关系不融洽……
所谓了解自己孩子，还得包括要看到孩子的长处，要肯定孩子的长处。许多父母可以说是“爱之深，恨之切”！只看到孩子的毛病，没看到孩子的优点。或者说就算知道了孩子的优点也不说，好像觉得也没必要说。实际上孩子是非常在乎这一点的，你老说人家的缺点，不说他的优点，成年人都不乐意，何况是孩子。
2.虽然娃是你自己生养的，沟通也得讲方法。
在教育孩子的问题上，很多家长在认识上有误区，老认为孩子是自己生养大的，自己说什么都该，孩子呢就该听着，不能犟嘴。其实，孩子从两三岁起，就开始有自己独立的思想了，更何况是高中生。只不过有时候表现在心不服口不服；有时候表现为心不服口服。你是想他心服口服，所以就必须得委屈自己，讲究方法了。
说句不中听的话，如果孩子有些不听话了，都不好沟通了，家长最好要忌口，有些话真的不能想什么就说什么，以为自己的孩子不会计较，什么话都冲口而出。
3.要想沟通效果好，就得先备好课。
要想沟通效果好，说话就必须要有针对性。其实，最了解你孩子的还是学校的老师，你算一算时间账就知道，孩子要是住校的话，绝大部分时间是跟老师在一起的，所以，要想沟通什么话题，可以先跟班主任老师了解一下情况，再商量商量怎么说效果更好？
高一孩子叛逆期的主要表现
1、高中叛逆期的孩子是不愿意和别人的意见，常常和别人唱反调，甚至有的时候会非常的执拗，自己错了也不会承认，你要是越纠正他，他就会越硬着头皮一错到底，这就是高中孩子叛逆最为突出的表现。
2、高中叛逆期的孩子会对很多新鲜事物感到好奇，但是很多都是今天觉得这个不错，明天觉得那个不错，很少会对一件事保持长期的热度。
3、高中叛逆期的孩子虽然对事物不会抱有长时间的兴趣，但是会出现一头热的情况，这种情况被很多人称之为“偏科”。当然了很多孩子“偏科”还是好的，怕的就是有的孩子不爱学习，只爱玩游戏，或者偏爱别的一些事情，比如睡觉、看电视、吃东西，这些一头热的情况都是孩子叛逆期的表现。
高一孩子叛逆期怎么沟通，进入叛逆期的孩子确实不好沟通，但是家长也不能放弃与孩子交流，要好好引导孩子，好好关爱孩子，用温暖的爱与关心，打开孩子的心扉。
叛逆期是孩子人生的重要时期，这个时期，家长对待孩子叛逆行为的处理方式，将对孩子未来的发展产生重大影响，一些父母面对孩子的叛逆行为采取，硬碰硬的处理方法，这将会增加孩子的叛逆情绪，将孩子退的更远。
叛逆期的男孩子怎么去引导和沟通
这个年龄段的孩子觉得很多事情是自己的隐私，往往不太愿意与家长和老师交流，所以，家长和老师要主动与孩子沟通交流。
但是，家长和老师必须不断提醒自己跟孩子交流的目的是为孩子分忧，而不是跟孩子争执。
尤其不能用居高临下的态度对孩子进行指导，而是要以商量的口气向孩子提出建议。
建议家长多和孩子进行定期沟通。可以在每天孩子放学回家后抽出一点时间来问一问孩子今天的学习和生活情况，又没有什么开心或者感兴趣的事情，多关注孩子的喜好，不能因为重视学习而忽视了孩子自身性格和情商的发展。
在孩子叛逆耍脾气的时候耐心劝导孩子，告诉他自己愿意倾听他的心声，让孩子渐渐放下叛逆与戒备，这样孩子就能渐渐改掉叛逆的心理。
告诉孩子叛逆期也许是每个人都经历的，但是自己的心态一定要平和，一定要稳定住自己的思想。不要让情绪左右了自己。慢慢的孩子会明白的，也一定会顺利度过这个艰难的时期。
孩子进入青春叛逆期有哪些表现
1、不尊重老师和同学。叛逆期的孩子在学校会极其反叛，尤其是对于老师的管教出现抵抗。这种行为不仅破坏学校的学习氛围，而且还对其他同学的学习产生不好的影响。甚至出现欺负同学，收保护费等不良的行为。
2、不遵守校规，开始厌学。表现为不想在学校学习，甚至出现逃学行为。并且不遵守学校的规章制度，产生影响教师的教学和同学的学习等行为。
3、学习障碍。学习障碍有多方面的表现，如注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感；慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。
4、情绪不稳定。表现为脾气暴躁，经常和父母乱发脾气，可能出现拍桌子、摔门等行为，也可能出现情绪低落、语言减少、食欲不振、不想上学等症状。
5、以自我为中心。青少年在叛逆期，通常会出现强烈的自尊心，不听从他人的意见，不允许他人与自己的想法不同。
6、逆反心理。具有比较强的逆反心理，总感觉自己受约束，没有自己的空间，在家经常和父母吵架，在学校也完不成作业，并且喜欢找借口。
7、固执执着：坚持要指定的某一件物品，即便是表面一样的也不接受；坚持要穿某件衣服裤子某新鞋，即便不符时节；想要做的事果断要保证完成，否则就痛哭大吵大闹；在公共性场合坐地耍无赖、打架。
孩子叛逆沉迷手机怎么办？家长应该这样做
首先，要积极的和孩子沟通，耐心的劝解。家长在劝解孩子的时候要注意方式方法，孩子出现问题，家长着急是肯定的，但是我们和孩子沟通时，要了解孩子的心理状态，了解行为背后的原因，然后针对玩手机给予出自己的建议，共同的制定合理玩手机的时间。
其次，多给予孩子鼓励。一般孩子沉迷手机，要么是自制力差，要么就是状态不好的原因，自暴自弃。所以在孩子成长的过程中，家长不要吝啬自己的鼓励。其实家长要知道，叛逆期的孩子所面临的压力，远比我们所想象的大得多。
然后，控制孩子玩手机的时间。网络的时代，不让孩子接触智能手机是不现实的，但是我们一定要控制孩子玩手机的时间。网络信息纷繁复杂，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。
还有，跟孩子做朋友。要想教孩子一些道理，首先得跟他打成一片。对叛逆的孩子“顺着来”，就是要先认可孩子。如果你根本不知道孩子为啥喜欢玩手机，在你对孩子进行说教时，孩子会认为你根本不懂他，和你没有共同语言！
最后，培养孩子其他兴趣。家长要允许孩子适度放松，培养孩子除网络游戏以外的其他的兴趣爱好，提升他在其他方面的优越感，例如跑步、下棋等，帮助孩子合理排解学习压力，建立自信。
孩子到了10岁左右，通常会进入到持续时间较长的青春叛逆期阶段，这个阶段是每个孩子都会经历的，通常此时的孩子会表现出逆反行为严重的一面。叛逆期的孩子出现不听话、脾气暴躁的情况都是正常的，需要家长多理解，用正确的方式引导孩子走出叛逆期。
青春期孩子叛逆期怎么沟通
1、学会沟通和理解：叛逆期孩子我行我素行事，家长也要学着去谅解他们，另外，家长和老师要经常找这些学生沟通，通过言行说教的方式启示孩子学习的重要性，让其把专注力放在学习上面。
2、重新认识孩子，了解孩子：若要孩子接纳，应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
3、良好的家庭氛围，以身作则的父母：环境对于人的影响是巨大的，有责任，有担当的父母，教育出的孩子一定不会太差所以，父母要以身作则，学会不断进步，自我成长，让孩子耳濡目染地受到正确的教育。
4、多鼓励孩子增加他的自信：很多孩子不是因为太自负，看不上大人的想法而执拗，而是在一些事情上受过挫折，缺乏自信，又因为受自尊心的趋势，将自己严实地包裹起来。为此家长就要慢火煨汤，循序渐进，帮孩子树立起自信心，让他们放心大胆地去尝试。
青春期孩子叛逆的常见表现
1、叛逆期的孩子开始寻求独立，希望摆脱家长和老师的约束，不愿意听从他们的建议和指导。
2、好胜心强，喜欢挑战权威。这个时期的孩子，价值观刚刚形成，难免出现一些思维偏差的现象。
3、自我意识极其的强，认为自己的想法、做法就是正确的，而不喜欢听取他人的意见和看法。
4、喜欢去打破规则，挑战常规的一些条例，从而做出一些令父母、老师头疼的事情。
5、叛逆期的孩子可能对网络和电子产品产生浓厚兴趣，花费大量时间在这些方面，可能导致学习成绩下滑和健康问题。
青春叛逆期指的到底是什么？理解什么是青春叛逆期
青春期叛逆，是指青少年进入青春期后发生的一段心理的过渡期，是其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人监护的表现。
青春期是个人身心发展的关键时期，孩子逐渐对自我及社会产生独立的看法，但与此同时，他们也渴望成为自己喜欢的人，不喜欢被父母、老师或其他权威人士影响。他们会通过行为、言语和服装等方式表达自己，尝试摆脱家庭和社会传统观念的压抑和束缚，这就是青春期的叛逆。
青春期是一个人性格、行为、思维方式等方面发生较大变化的时期，青少年在经历身体、心理等方面的变化过程中，会感到自我认同存在问题，从而产生一种反叛心理，表现出与成人的不同之处，可能会表现为对成人意见不合、理解困难、情绪波动大等行为。
青春期的叛逆是正常的，家长应该尊重孩子的个性和需求，倾听他们的想法和感受，并给予必要的指导和支持。同时，也需要对孩子的行为进行适当的引导和规范，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
大部分孩子的叛逆期都发生在高中时期，由于学习的压力等各方面的原因，孩子变得叛逆，不在像从前那样听话。那么，孩子16岁高一叛逆期非常厉害怎么办？
孩子16岁高一叛逆期非常厉害怎么办
1、与孩子沟通要保持冷静
以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，急躁的父母，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气-急就开始 对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。
2、在沟通中多观察
沟通有很多方式，父母如果-直沉浸在作为孩子爸妈而焦急担忧的角色里沟通多少会偏离理智的方式，所以不妨先观察下自己与孩子 的沟通方式存在什么问题，以旁观者的角度看待孩子的叛逆问题，从不同角度和孩子作沟通。
3、交换角色、不断沟通
当孩子比较小的时候，往往都是父母占主要地位，孩子则是听话的一方。孩子长大后，父母就要采取双向沟通的方法，把角色转换过来 ,当孩子的倾听者，听听孩子心里的想法，包括对大人教育的看法，而父母从不断的沟通中总会发现有效的解决方法。父母应该理解 孩子的逆反心理。
高一女孩思想特别叛逆，有时放学不回家该怎么办
首先要弄清楚女孩不回家的原因。
1.家庭关系及教育
家庭很多时候是让孩子不想回家很大的一个原因，家庭是否和睦，对孩子是否束缚过多过紧，让孩子是否产生逆反心理。
2.外界因素
喜欢和朋友出去玩，谈了恋爱，或者是沉迷网游流连网吧等等原因。
然后是考虑放学不回家的程度问题。
如果只是放学后一两个小时，可以和孩子沟通交流去向的问题，表示出对孩子的关心，点到即止。如果是彻夜未归，那么回到第一条，弄清楚不回家的原因，再进行针对性的解决措施。
这个阶段的女孩子正值青春期，内心比较敏感，也会有自己的小秘密和小心思，这时候应该做的不是严厉的训斥和管教，而是和孩子进行沟通，平等的沟通。了解孩子这么做的内心的真实的想法，再去考量内外部的各种可以调整的地方。
如果孩子拒绝沟通，也可以去寻找学校的老师或者要好的朋友了解情况，并请求帮忙搭建沟通的桥梁。学着去做孩子的朋友，让孩子更好地去接受引导。
16岁孩子任性、自私、叛逆，做家长的该怎么办
一是坦然接受，下定决心。事已到此，一味地自责没用丝毫的用处，只是埋怨孩子更无所裨益。放平心态，接受孩子的现实，拿出十二分的信心和勇气，做好“打持久战”的准备。相信，只要做父母的不放弃孩子，只要有爱存在，孩子就会一定会变好。
二是改变观念，改变教育方式，不可再无原则地迁就孩子。既然已经觉醒，孩子的任性、自私是因为父母自身对孩子的百依百顺造成的，那么从今天开始，从此该开始，就一定不能再溺爱孩子了。
当然，父母对孩子态度的改变，要求的程度，应适当，不再操之过急，步子也不宜迈得太大，否则孩子一下子难以适应，也做不到，那样效果会适得其反。应循序渐进，登堂入室，由小事、从小步、低要求开始，一个方面一个方面慢慢来。父母制定家庭规则、孩子行为要求时，尽量和孩子商量，征询孩子的意见，定出奖励措施。
三是学会尊重孩子，不可针尖对麦芒，应以柔克刚，化解孩子的叛逆。16岁仍在青春叛逆期之内，虽然已接近尾声。这一时期最主要的特点就是叛逆，不想再受父母的控制，不想受规矩制度的约束，无拘无束、自由自在；
他们似乎有自己的思想，有自己美好的人生规划，但面对现实又显得无比茫然，毕竟能力不足，翅膀不硬，一切只能是空想；特殊的年龄使他们体内的青春荷尔蒙已经发酵，因而这个时期的他们还要饱受情感的纠缠，甚而为情所困。父母要了解孩子，理解孩子，尊重孩子，帮助孩子度过这一“人生劫难”。
四是有意培养大格局的孩子，引导孩子将目光放远，建立良好的人际关系。自私是人之本性，但不能忽视家庭教育的作用。题主对孩子百依百顺，无疑促使孩子更自私。所以杜绝对孩子的溺爱是第一步，有意识地引导、教育也是必须的。
比如让孩子分担一些家务，体会父母付出的艰辛，培养孩子的责任感，就能促使孩子替别人着想，不失为去除自私的好方法。再比如，教育孩子对长辈的尊重孝顺，实际上让孩子懂得感恩，一个懂得感恩的孩子，就不会只是享受，而会为他人负出，这就是无私的表现。再者，也可能给创造一些集体活动，在与他人的交往事，让孩子切身感受团体合作的重要性、成就感，也会培养孩子无私的品质。
孩子16岁高一叛逆的表现
1、心理特点：成人感突出
独立性和依赖性的矛盾使青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，少年的独立意识增强。如他们在生活上渐渐地不 愿受父母过多的照顾或干预，心理易产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己 意见的愿望。
2、行为方式：易做出傻事
成人感与幼稚感的矛盾使青春期少年的心理特点突出，认为自己已经长成大人了。在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面， 表现出成人的方式。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事， 带有明显的小孩子气、幼稚性。
3、心里愿望：渴望倾诉
开放性与封闭性的矛盾让青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交流，渴望他人能够敞开心灵来相待。
但这种渴求找不到合适的倾诉对象，很多孩子只好自我封闭，只诉说在日记里或网络上。又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是 就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。