根据调查表明，孩子在高中时期出现早恋的情况会比较多，这主要是受生理因素和心理因素的影响，很多孩子在进入高中之后，都会发生一定的变化，而这些变化促使着孩子对于异性的好奇，如果不及时引导的话，就会形成早恋。那么高中生早恋现象及应对策略有哪些呢？
高中生早恋现象及应对策略
1、抵抗早恋靠亲情
抵抗早恋最有效果的武器就是家庭和亲情。高中生进入青春期以后，家长们一定要抽出时间来和高中生沟通聊天，最好是同性家长与高中生多谈心，了解他们内心真实想法。女生一旦早恋，父母一定要教她学会一些必要的恋爱知识，避免身体的伤害。同时，家长应非常留意不要给她创造独处的机会。例如不要让高中生单独租房住，高中生周末回家里以后也不要让她单独一个人在家。
2、牢记三条教育原则
高中生家长发现高中生早恋一定要牢记三条原则：一是要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子；二是要积极陪伴孩子青春期的独特阶段，给孩子必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁；三是要记得父母是孩子永远的最坚强后盾，帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。
3、引导孩子树立正确的学习观
作为学生，首先一定要有一个良好的学习观，一定要以学习为主，对于恋爱，这个话题，为时尚早，学生一定要摆正自己的心理状态，明确此时此刻自己的任务，只有这样才能够将早恋的问题解决好。
高中生早恋的原因
1、因为对异性的好奇
异性之间对彼此的好感促使了早恋的出现。高中阶段是学生成熟的阶段，对异性有一种好奇与探究的愿望，他们自然而然会相互吸引，由于他们交往面较窄，往往把这种生理的吸引当作爱情。
2、压力大需要倾诉
对于压力的宣泄导致了不少学生希望引起异性的注意。高中生的学习压力大，加上青春期焦虑，使他们的压力更大，他们需要有人听他们倾诉。异性就成为他们倾诉对象的首选，这样你来我往，两人就开始形成依赖，最后走向恋爱。
3、虚荣心在作怪
追求时髦也是早恋发生的一个原因。有的学生恋爱，就是因为对方给了点小恩小惠，就走到了一起，这是因为虚荣心作怪，还有的是盲目攀比，因为某某有了男（女）朋友，自己也应该有，所以也去找一个。
高中生早恋现象及应对策略如上，其中最重要的就是拉近与孩子之间的距离，密切与孩子之间的关系，只有这样孩子才会愿意听从你的教导，从而解决孩子的早恋问题。
孩子们都比较早熟，特别是对于处在青春期的高中生来说，这是很常见的。最好的办法是理解孩子，体贴孩子。从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说。
高中生早恋问题应对策略
1、镇定面对，正确引导
当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助。可以告诉孩子：德国伟大的诗人歌德曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”。喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为恋爱。
2、尊重关心理解孩子
面对孩子早恋，家长们要学会尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求，这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时，要关心孩子，对他们在学习中的失误，应及时的帮助孩子找出原因，总结教训，耐心的做好疏导工作。
家长只有以平等、真诚、信任的态度出现，孩子才会敞开心扉，才便于找出问题的症结。要知道，真正的教育并不是口头的说教，而是人与人之间相互接触和交流。
3、告诉孩子不能早恋的原因
当孩子进入高中后，家长在对孩子进行性教育的同时，可以进行一些适当的恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。有早恋的苗头时，不要惊慌失措，要对孩子进行热情的帮助，告诉孩子不能早恋的原因。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。
4、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动
鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。同时，鼓励孩子发展个人爱好，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许“早恋”的情感会适当减弱和转移。
高中生谈恋爱的原因
1、压力是催化剂
高中学习的紧张性不言而喻，许多学生在巨压下苦苦支撑，他（她）们又一肚子的话想找人倾诉，和父母、老师之间有隔阂，那么知心朋友自然就成了他们的救命稻草，无边的话语吐露出来，每诉说一次感情就增加一分，同性的朋友还好，异性的就很有可能成为恋人。
2、叛逆心理作祟
青春期的逆反在高中后半段的重压下也会显现出来。尤其是高中恋爱，显然是家长和老师最为反对和想尽一切办法抵制的，也正因如此，渴望独立的内心便希望以自我支持和自我控制来摆脱成人的控制。恋爱便成为最有力的“武器”。
3、从众心理指引
从众心理每个人多少有一点，产生这种随大流的原因，是由于实际存在的或头脑中想象到的班级压力，使同学们产生了符合班级要求的行为与信念，个人不但会表现出来，而且在信念上也改变了原来的观点，放弃了原有的意见。一个班级不要多，四、五对便可以掀起一场恋爱小高潮，即使许多同学认为自己的自制力很强，但不免也会在潜移默化中受到影响，只是程度深浅不一罢了。
为什么要避免早恋
1、早恋会影响身心健康
从身体上讲，热恋中的少男少女往往不容易控制自己的感情，一旦过早发生生理关系会给双方带来严重的困扰和伤害。
2、早恋会影响正常学业
中学生早恋常常要经受嫉妒和失败的折磨，这对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的我们是一种“超负荷”的运载；早恋必然会占用一定的时间，使我们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，无法全身心的投入学习，导致学习成绩下降，甚至有学生会出现厌学。同时，早恋现象还会涣散同学的意志，影响整个班级的风气。
3、早恋会诱发各种行为
高中生在心理上还未达到完全成熟的状态，早恋过程中若遇到刺激，如分手、被拒绝等现象，会让一些学生走上不归的道路。
4、增加经济负担
一些学生会为了自定义的爱情，互相攀比、花钱买各种东西，而且毫不节制，直接增加了经济负担。
早恋是青春期孩子不可避免的问题，但是早恋又是危害学习成绩最大的因素，所以在发现孩子早恋之后，家长一定要保持冷静，理性看待这个问题，切忌不要因为不正确的引导，让孩子做出一些不良的行为。那么，我们该如何应对高中生早恋呢？
如何应对高中生早恋
1.淡化概念
用“早恋”给高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中这个时期，有的高中生“恋爱”的本质，只是在强压之下寻求的一种情感寄托，并不是真的爱情。如果这个时候盲目指责，只会扩大与高中学生之间的心理距离，结果令他们越陷越深，不可自拔。
明智的做法是对高中生表示理解和尊重，说明交朋友不应该仅限于同性，有了比较谈得来的异性朋友是成熟的表现。至于这种与异性朋友的关系的性质，不予以界定。
2.分享感受
获得了家长的理解和尊重，高中生会又惊讶又开心，自然就卸下了心理防卫。这时，家长要注意乘胜追击，与他们探讨如下问题：对方什么特点令他对之另眼相看。不论高中生怎样回答，都肯定他们的眼光。和对方在一起的时候有什么样的感受。不论高中生如何描述，都表现得像孩子一样珍惜这样的感受。和对方交往对自己有什么帮助。无论高中生从哪个方面阐述，都要把结论归结到对自己的终身发展上。最后一定要表示，通过听高中生的描述，认为这个异性朋友是一个非常值得交的益友，希望自己能有机会认识他。
3.加强沟通
现在的孩子为什么会早恋，并不是他们真正成熟了，渴求与异性交往、发展，而是他们孤单，缺少陪伴，需要找个能玩到一起的伴儿填补内心的空虚与孤独。我们都很清楚，通常亲子关系和谐的家庭，孩子很少有陷入早恋。
当恋爱中的高中生得到家长的尊重、理解和共情后，就会对父母敞开心扉无话不谈，不再会对父母遮遮掩掩。那么，家长要做的就是加强与孩子交流、沟通，了解孩子在学校的经历、感受，并且细心观察孩子行为、情绪变化，一旦发现了异常，要及时询问原因，并给予处理问题的建议和方法。
4.和老师做好沟通
有的时候老师措辞是非常严厉的，会不自觉的伤害到孩子的自尊心，勾起孩子的逆反心理，这样做是不正确的。家长一定要和老师做好沟通，向老师表明自己的态度，两老师和家长通力合作，才能正确的处理孩子早恋这个问题。
如何应对高中生早恋，高中生早恋是一件非常正常现象，家长一定要理解孩子，但也不要过于纵容，而是要表明自己的反对态度，然后再使用正确的方法，积极引导他们。
青春期的孩子早恋是正常的现象，孩子早恋的原因有多种，比如在父母面前很少得到肯定和表扬，情感的需求往往在家里得不到满足，便容易向家庭以外的世界寻找满足和替代补偿。
高中生早恋怎么正确引导
第一，转变观念。不要把纯洁的友情也视为“早恋”，要设身处地去体验他们的内心世界，适时适度地给他们介绍一些知识。
第二，尊重理解。由于社会上反对早恋的呼声很高。家长要充分理解小孩子这个时期的特点，允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，及时了解他们的内心世界。经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。
第三，科学指导。很多家长一旦知道自己的小孩发生早恋便不分青红皂白地加以禁止。家长越是这样，小孩子便越反叛。其实对孩子的盲目冲动心理，家长要给予及时地指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。
第四，平静对待。一旦孩子真正尝试“早恋”，也应控制感情，切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子，使其逆反。父母应该和风细雨，帮助孩子调整心态。
第五，丰富业余生活。家长平时要多鼓励孩子参加课余活动，如果有可能，尽量陪孩子一起参加。这样一方面可以丰富小孩子的生活，吸引孩子的注意力，转移他们的注意力。另一方面也让他们在家中得到足够的情感满足。
高中生早恋有哪些类型
1、爱慕型
即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋。
2、好奇型
即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立“恋爱”关系。
3、模仿型
即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活、影视作品和报刊书籍。
4、从众型
即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所处的同年龄群体。
5、愉悦型
即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。
6、补偿型
即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。
7、逆反型
即由于青少年在交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的心理就是“你们不许我这样做，我偏要这样做”。在逆反心理的作用下，正常的异性交往会迅速向早恋关系发展。
孩子早恋家长应该怎么做
处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。
家长应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。
当孩子进入青春期，家长在对孩子进行教育的同时，要进行一些适当的恋爱、婚姻教育。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助。
可以告诉孩子：伟大诗人曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。
如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。青春期孩子早恋问题需要家长耐心的去引导，多关心一下孩子在学校的表现，多与孩子沟通。