高一是一个转折点，如果孩子能够很好的适应高中生活，再加上努力学习，成绩自然不会差。有些孩子是因为不适应，才会心理上出现问题，有了这样的情况家长也不能置之不理。
高一学生的心理怎么疏导
一、不应过分关心孩子的成绩
高中是孩子学习的重要阶段，高考绝对是决定命运的最重要的考试。作为高中生的父母，关心孩子学习成绩固然无可厚非，但应注意，不可只重视成绩，而忽略孩子的思想变化。
有时没发挥好，不代表这段时间没有认真学，所以，家长要懂得心疼子女而不是心疼成绩。
二、少拿孩子去比较别人家的孩子
从小到大，总存在一个可怕的对手，那就是别人家的孩子，父母应当在子女年前少作比较，如：xxx考了多少分、xxx竞赛得了什么什么奖等等，要知道，每个孩子都希望是父母心里的宝，所以，爱他就别贬低他。
三、淡化目标，真正地树立自信心
走进高中大门，就是走向新希望，这是中考结束后的心态；等到高中学习开始后，真实的感觉是高中大门前竖立着一道厚墙，严严实实的挡住了前方。尤其是重点高中同学，心理落差非常大。信心满满准备考重点大学，而惨淡的现实面前，考本科似乎都很难。
无法接受现实，如果问题止步于此还好，怕的是这才是开端。进而产生自我怀疑，由怀疑而严重焦虑，再到放弃学习，甚至悲观。但此时，如果我们把问题阻止在目标上，一切都来得及。
高一孩子成绩考差了，家长应该说些什么
高一的家长，一旦孩子学习遇挫，首先要做的就是让孩子放下目标，看淡结果。只有这样，才能让孩子从严重自卑中走出来，从自尊心被伤害中走出来。
①所有人的成绩都下降了，不是你没学好，只是题目很难。就是将来高考，也不是每门科目考到90分以上才能上重点大学。高中题目真的很难，我们量力而行就行。
②丢分的地方越多，下一次进步越快。现在你成绩低，但是也说明将来进步空间更大；你不是你们班上成绩最好的，但你可以成为下次考试进步最快的。
③高考是场马拉松，一开始很快的人，不一定最早到达终点。现在的慢，一定是为了将来的快，跌倒了才能更清楚看到脚下路。慢一点不要紧，只要不停下来，目标就在一步步靠近。
④再好的成绩也会成为过去，咱不和其他同学比成绩，比名次，咱们比学习状态。只要学习状态好，成绩一定不会差。
孩子自以为是学业自负，家长该怎么办
1、挫折教育，消磨浮躁。面对盲目自信的人，必须让他们自己受挫，碰得头破血流，只有这样才有可能让他们意识到都是自己自负惹的祸。可以通过考试的形式，在分析考试成绩时，针对他们马虎粗心的做题状态进行严厉批评；也可以通过让其当众演示某一问题的思路，指出其局限性，对他们强化一种需要谦虚谨慎的意识。
2、精妙指导，折服自负。自负的人，往往有一定的资本。要让这样的学生听进老师的指导意见，彻底认识到自己的问题，必须通过老师深厚渊博的知识，精妙科学的指导使学生深深折服，从而使他们自惭形秽，认识到自己的浅薄。进而，彻底审视自我，改变自己不良的学习心态。
3、及时鼓励，强化改进。当学生尝试着改进自己的学习习惯时，老师要密切关注，及时地发现他们的进步，及时表扬鼓励，肯定他们的进步，同时也强化了他们对探索新学法修正旧习惯的意识。只有真正地把这种改进意识牢固地植根于学生的心理机制中，才有可能使他们自觉地审视学习，改进学习。
刚上高一的孩子，学习起来可能会觉得很吃力，毕竟高中的学习还是很难的，学习时间又紧，老师讲课的速度也是非常的快，与初中形成了鲜明的对比，孩子跟不上学习的进度，没有成就感，就会产生厌学的消极情绪，那么，高一厌学孩子怎么心理疏导呢？
高一厌学孩子怎么心理疏导
1、帮助孩子调整好心态
一个人不喜欢干一件事情很重要的原因，是因为挫败感。高一厌学的孩子，多数就是因为有这种挫败感。很多初中的尖子生，去到高中，尤其是重点中学，忽然发现身边都是尖子生，初中那种我是尖子生的优越感就不见了。说不定在一堆尖子生里面，自己是学渣。一旦开始怀疑自己的能力，就会失去动力。家长要帮助孩子调整好心态。
2、家长多点耐心
相对于初中来说，高中的学习，可能要更加积极主动。除了积极主动看书，积极努力刷题，有问题了，你还要积极主动去问同学，问老师。如果到了高中，读书还是很被动，学习的效果就不会很好。人最怕就是，我已经很努力了，或者说我觉得自己已经很努力了，但是自己的努力，看不到成果。这种事情一旦出现了几次，自己就会有挫败感。挫败的次数多了，就会产生厌学情绪了。家长要耐心一点，想办法循循善诱，帮他解决好挫败感这个思想问题。
3、家校合作，与孩子多进行情感交流
建议家长要耐心搞清楚孩子厌学的原因，从而有的放矢，有针对性地解决问题。家长需要与学校保持良好沟通，了解孩子是否适应高中生活，产生厌学思想是学业过重原因，还是新的环境让孩子暂时不适应，家长和学校配合，多进行与孩子的情感沟通交流，在学业和情感交流上，稍稍以情感交流为主，在合理安排时间的前提下，多交朋友，适当出去旅游，转移注意力，除了文化知识之外，让热爱、热情、好奇、勇敢等美好情感充盈孩子的内心和精神世界，孩子从内而外坚强丰富起来，自然会慢慢调节好最初的厌学情绪，回归正轨。
4、多与孩子进行沟通，给孩子灌输正确的价值观
心理疏导是个长期工作，不要期望聊一次天就能解决根本的问题，只要家长的话不要太离谱，贴和实际，孩子还是会接受的。其实这也是灌输价值观的过程，一旦孩子形成了向上，努力阳光，谦虚的价值观，大人就可以放心孩子的方向了。
高一厌学孩子怎么心理疏导？以上就是我认为比较好的方法，希望家长们可以多多学习，丰富自己的文化水平，更好地帮助孩子缓解不好的心理。
叛逆期的孩子普遍比较难管教，这个时期的孩子情绪波动大，爱转牛角尖，对于家长的说教不屑一顾，有时甚至与家长对着干，家长们既生气又担心，害怕孩子误入歧途，对于叛逆期的孩子，家长要改变以往的教育方法，多尊重孩子，站在孩子的角度看问题，帮助孩子缓解叛逆情绪。
叛逆期孩子怎么进行心理疏导
1、面对叛逆的青少年，家长的情绪首先要冷静，不要急躁。对于有问题的孩子千万不能就是操之过急，要分析孩子的问题所在，要理解孩子，站着孩子的角度进行换位思考。
2、、了解孩子真正的想法再去和孩子沟通，不能过早的否定孩子对某一个问题的见解，更不能絮絮叨叨的批评指责。要容许他们犯错，帮助孩子总结失败的教训，在挫折成长。
3、多站在孩子角度看问题。世界上没有坏孩子，也不要因为孩子顽皮和成绩不理想就给孩子贴上“坏孩子”的标签，所有坏孩子的“坏”都是有原因的，只要我们抓住了问题的症结，就能有针对性地进行干预。
4、帮助孩子克服困难。不管是在生活中还是在学习上，孩子偶尔会遇到一些困难，这个时候一定要尽心去帮助孩子，而不是责怪，就算孩子有些地方做的不对，也要先听听孩子的诉说，而不是一味的指责或者打骂，与孩子一起齐心协力帮助孩子解决她现在遇到的问题。
5、教孩子学会勇敢面对挫折。每个人的生活都不可能一帆风顺，谁都会遇到这样那样的困难，经受大大小小的挫折。如果孩子见了困难就害怕，遭受挫折就退缩，那么孩子时刻都会受到心理压力的煎熬，遇到挫折承受不了打击，困难没有来临时害怕它到来，因此身心疲惫，对成长十分不利。
孩子叛逆厌学不听话家长如何做
建立信任，一定要跟孩子建立信任关系，充分了解孩子的想法，尊重他的意见，和他进行有效的沟通，帮助孩子看到你的关心，让孩子信任你，才能更好地帮助孩子解决问题。
讲规矩，家长应该给孩子讲规矩，明确孩子的行为准则，让孩子清楚自己的权利和义务，并有正确的认识，以此来引导孩子正确的行为。
鼓励孩子，尽量多地鼓励孩子，多夸奖少批评，使孩子在学习上有信心，增加学习的动力，同时要让家长和老师相互配合，形成良好的学习氛围。
帮助孩子树立必胜的信心，家长应该给子女降压、松绑，不要过分强调竞争；要多倾听、多宽慰、多疏导，鼓励孩子只要花了力气，学出自己的水平就是成功，还要多关心孩子的休息和心境、心理变化和成长。
营造一种轻松和谐的家庭氛围，所以家长们要营造一种轻松和谐的家庭氛围。遇事之时，应该多和孩子讨论和交流，这样孩子才能真正感觉到他也是家庭中重要的一员。
孩子叛逆厌学的原因，家长一定要知道
1、不恰当的家庭教育。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。而有的父母自身生活态度就很消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。
2、师生关系紧张。部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上造成孩子学习机会不均。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使其失去进一步学习的兴趣、信心和动力。
3、学校不完善的教育体制。不少学校只以追求升学率为主要目标，很难针对厌学学生特点进行教育。随着时间加长，考试次数增加等因素使一部分学生不断产生新的学习困难，导致更加厌学。
4、社会上不良风气的影响。不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。如“一切向钱看”的扭曲思想，不健康电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响。再或结交社会不良青年耳濡目染，逐渐厌学。
5、寻求独立性。叛逆期孩子希望自己能够独立思考和决策，他们可能认为学校教育限制了他们的自由和个性发展。因此，他们可能表现出对传统学习的抵触情绪，不愿意被束缚在学校的学习环境中。
6、兴趣和动机的改变。叛逆期孩子的兴趣和动机可能发生变化。他们可能对学校的教学内容不感兴趣，或者觉得学习与他们的兴趣和目标无关。这种情况下，他们可能会表现出对学习的厌倦和抵触。
7、情绪和心理变化。叛逆期孩子的情绪和心理状态经常发生波动。他们可能面临身体和情绪上的变化，如情绪不稳定、自我意识增强等。这些变化会对他们的学习积极性和注意力产生影响。
高一正是孩子叛逆的高峰阶段，身为家长一定要保持冷静，不要和孩子硬碰硬，否则孩子的情况只会越来越糟糕，不利于孩子的健康成长，家长要根据孩子的实际情况采取具体的措施引导孩子。
高一孩子叛逆期得多久
大部分孩子的青春叛逆期持续的时间会是在2-3年，也有的是1年内就会结束，有的长达5年，而孩子出现叛逆期的种种表现，除了跟孩子自己有关，还跟整个家庭的教育、关注、生活环境等密切相关。
高中叛逆期属于青春期叛逆，一般是12-18岁，这一时期是家长最需要关注的一个时期，青春期复杂多荡，孩子的生理和心理都发展到了一个突破口，马上要迎来一个新的变化，因此整个人都是躁动不安的，容易焦虑、逆反、挫败等等。
孩子叛逆期的长短取决于自身的情况和家庭教育，这个阶段的孩子身心都是发育的黄金时期，必须好好引导，首先家长要多关心孩子的心理变化，多和孩子沟通，了解孩子内心真实的想法，这个时期的孩子自主意识强，家长要改变自己的教育方式，将孩子当成一个小大人来看待，尊重孩子。
处于青少年叛逆期，都是因为他们的独立意识和自我意识逐渐增强，不希望家长管太多的，也不希望父母把自己一直当做小朋友一样，而且有些青少年为了展现自己的独特，所以对于很多事情都会表现出强烈的反叛精神。
高一孩子叛逆要怎么教育
1、充分理解孩子的心理。家长要注意多学习关于青春期的叛逆心理知识，充分了解到这个时期孩子的心理特点，可通过了解其表现的潜在因素，从而避免无端的指责，给予孩子更多的关怀和关爱。
2、善于分析孩子的要求。要注意理解和支持孩子，特别是对于孩子的要求，要慎重考虑之后给予响应和讨论，不管是支持还是反对，都需要给予孩子一个充分的理由，以便让孩子可以充分了解大人的看法。
3、维护孩子的自尊心。孩子此时处于青春叛逆期，对于周围的一切事物都存在否定的态度，家长们平时要维护孩子自尊心，若孩子与身边人出现冲突时，不要一味的批评孩子，要耐心劝导，从多方面分析事情。
4、学会肯定。高一的孩子，学习任务繁重，本身的压力也很大。父母不应该只批评孩子，打孩子。要善于发现孩子的闪光点，肯定孩子，表扬孩子，让孩子从家长那里得到力量，从而激发孩子的学习热情。
5、探索孩子的特殊爱好。专业训练很重要，比如孩子有运动天赋，或者绘画天赋，在比如孩子是否喜欢音乐等等，家长不妨在这些方面多多指教，一旦孩子找到乐趣，孩子也会有一定的成就感，从而带动学习。
孩子叛逆的表现有哪些
1、出现破坏性和攻击性行为。在家里摔东西、拆玩具、在家具和墙壁上乱写乱画、撕书、故意把东西丢得满地都是，当家长去批评孩子时，孩子不仅不听，还出现打人、踢人、吐口水等攻击性行为。
2、与父母唱反调。父母要求做的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；比如父母要求孩子不要在床上乱蹦，孩子听后，反而蹦得更有劲了。不理睬父母，宁愿自己玩，也不要父母一起玩。
3、追求自我。孩子开始有强烈的自我意识和对自我认同的追求，在思考人生的价值观念和认知观念等问题上表现得比较迷茫。
4、社交圈子扩大。孩子开始愿意接触外界的人和事物，不再像以前那样只依赖家庭成员。