高一新生压力大厌学家长解决办法：1、家长要注重引导孩子找对学习方法；2、给予鼓励和认同，要帮助高一孩子找到自己的优点；3、让高一学生在做题中体会学习的乐趣；4、学会给孩子减压，对学习不提过高的要求；5、家长不要用成绩去论断孩子的一切；6、父母要细心给孩子解读学习问题；7、引导孩子从最简单的做起，让孩子找到胜任感。
高一新生压力大厌学家长怎么引导
1、很多孩子在初中时，成绩特别好，可到了高一，发现自己成绩渐渐下滑，越来越跟不上了，而且再怎么努力还是跟不上，因此感觉到学习压力大，便有了厌学情绪。有句老话说的话，心急吃不了热豆腐，成绩是慢慢提高的，怎么能像做火箭一下子上升呢，所以家长要注重引导孩子找对学习方法。
2、给予鼓励和认同。要帮助高一孩子找到自己的优点，真诚地给予肯定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。
3、学习对很多学生来说都是被动的、痛苦的，但也有不少学生觉得某科学起来特别有意思，一做题就不困了，甚至乐在其中。所以家长要以孩子喜欢学的科目为基础，引导孩子也喜欢上其他科目，让高一学生在做题中体会学习的乐趣。
4、学会给孩子减压。结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。
5、很多时候，家长对孩子的期望过高，除了关注孩子的学习成绩，其余的什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。因此，我们父母要了解到这些情况，在平时孩子在学校的压力就很大，我们要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。
6、假如孩子说觉得学习困难，如何也学不懂，就问孩子哪门课程内容不容易，高一孩子不上学了怎么办什么专业知识不容易，父母要细心给孩子解读，并找一些有关的题型多做训练，题开多了，就能找到一些方式 ，孩子就有信心了。
7、引导孩子从最简单的做起，让孩子找到胜任感。学习兴趣的大敌是挫折感，让孩子找到胜任感，让孩子对学习有信心，这是最重要的。
孩子自进入高中以后，首先面对的还不是繁重的课业，和沉重的学习压力，他们首先面对的是陌生的环境，陌生的同学和老师，如果连这个坎都迈不过去，更别提其他了。那么高一孩子厌学怎么办家长应该怎么引导？
高一孩子厌学怎么办家长应该怎么引导
1.家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。
2.家长应该多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等，提高自己的教育水平，缩短和孩子之间的距离，帮助化解孩子厌学情绪。
3.高中的孩子看似对别人的评价无所谓，但心里仍然非常在意。作为家长，不可老是贬低、批评孩子，即使你是为了希望能够骂醒孩子，但往往却事与愿违，使孩子厌学情绪加重。所以家长在平时教育孩子应该采取鼓励的方法，使孩子相信自己可以成功。
4.除了家长鼓励孩子外，也可以帮助孩子树立自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励。让孩子能够学会自我暗示，摆脱消极情绪，避免厌学情况产生。
高一孩子厌学的原因
1.学习内容的不适应
高一阶段，由于学习内容多，每天可能都有做不完的作业，以前那种做完作业，想玩就玩的成就感就会消失，现在可能因为做不完作业，天天被老师批评，产生挫败感。学习没有了成功的感觉，就没有了乐趣和动力，自然就变成痛苦的事情了。
2.学习方法的不适应
高一阶段，慢慢会发现自己上课开始听不懂了，一开始可能是一两科，后面可能是多科甚至是各科都会出现听不懂的情况。因为以前学习，不需要预习，老师课上讲的内容就是课本上的内容，就是做题能用到的内容，但是，到了高中，你会发现，老师讲了很多课本上没有的，即便是上课听懂了，课下做题也会错很多，甚至以前自己擅长的学科，都会出现学习困难。
3.学习环境的不适应
初中时候，跟老师、同学关系非常亲密，到了高中，迟迟融入不到新的环境，感觉老师对自己不关心了，感觉同学关系变得疏远了，有的学生需要住校，还可能不适应学校的宿舍管理，不会打扫卫生，不能很好的处理舍友之间的关系等等。所以，我们经常会发现，高一的同学，会去别的班级找初中的“老同学”，不能结交新朋友，实际上是适应环境比较慢的表现。在这么一个环境里，自然感受不到学习的快乐。
高一孩子厌学怎么办家长应该怎么引导，家长要做的就是引导孩子放松，接受孩子的问题，平时多鼓励孩子，重建孩子的学习自信，帮助孩子摆脱消极情绪，走出厌学心理。
厌学是每个孩子学习生涯中都会遇到的一个阶段，其实孩子厌学并不可怕，家长不要有太多畏难情绪。家长应该积极帮助孩子消除这些不良的情绪，只要家长用对方法，一定能帮助孩子摆脱厌学带来的影响，帮助孩子恢复学习兴趣。
孩子压力大厌学焦虑怎么开导
1、家长不能一味指责。怕自己的学习成绩下滑，更怕别人追上自己，会令父母和老师失望。因此，他们一刻都不敢松懈，背上了沉重的学习负担。在重压之下，好学生比差生更容易厌学。
当好学生成绩下滑的时候，家长千万不能一味指责他学习不努力被别人赶上了，这样只会加重孩子的厌学情绪。正确的做法应该是好好与孩子沟通，找到孩子厌学的真正原因，适当帮他放松心情，舒缓压力，助他及时走出厌学的误区。
2、让孩子合理作息，劳逸结合。家长要注意孩子的劳逸结合，在紧张的学习之余适度让孩子放松身心。除了电脑游戏、手机小说之外，假期可以带孩子出去旅游，爬山、打球等都是不错的放松方法，既放松了身心，舒缓了压力，又锻炼了身体素质。
这种情况多出现在毕业班学生当中，毕业班学生面临着比别人更重的学业和负担，一刻也不能松懈，父母要做的，不是一味逼孩子学习，而要帮孩子减轻学习压力和心理负担。
3、帮助孩子缓解内心的巨大压力。孩子自身的学习能力达不到老师和家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平，可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平。孩子在学习的过程中没有成就感，在巨大的压力下就会产生厌学的情绪，成绩不好的时候，家长一定不要在埋怨和指责。
4、调整家长对孩子的教育方式。家长对孩子太唠叨了，总是埋怨孩子学习这也不对，那也不对。对于孩子没有一个客观的评价，看不到自己孩子在原来基础上的提高和进步，那么，孩子在父母的眼里就是一无是处。父母的唠叨既不能让孩子突然“醒悟”，也不能让孩子的学习成绩突然上升，只会让孩子在内心深处越来越排斥和反感。
孩子厌学有哪些表现
1、上课注意力不集中，不爱听讲。孩子一上课就犯困，再不然就是上课时间总想出去玩，看似认真听课，实则“身在曹营心在汉”，心早不知道飘到哪里去了。有时候甚至会搞小动作说悄悄话，老师在上面讲，孩子在下面讲。
2、不爱写作业。有些孩子一写作业就开始揉眼搓脸，哈欠连天，再不就光喊累，就算是迫于家长的压力坚持下来，也会磨磨蹭蹭，半天写不完作业。即使孩子勉强写完作业，也是马马虎虎，敷衍了事，有时干脆说自己不会，不想写。
3、不想上学。讨厌上学，对上学有抵触行为。每天找理由不去上学，例如 “我肚子疼”、“我发烧了”，有些孩子甚至还会出现迟到、早退等违反纪律的行为出现。
4、 缺乏学习兴趣，产生畏难情绪。从来不主动学习，更不爱做题，缺乏学习兴趣。如果家长要求孩子做一些训练，比如背英语单词等，孩子就会想办法找理由推辞，或者找别的事情去做。例如打游戏，看动画片，甚至直接拒绝。除了不爱学习，孩子可能还具有畏难情绪，为了逃避困难就抵制学习新知识，只做自己擅长的事情。
厌学对孩子都有哪些不利的影响
1、学习成绩下降，厌学情绪更加严重。孩子厌学，带来最直接的影响就是学习成绩下降。而成绩下降，老师的不认可，家长的批评甚至同学的嘲笑等压力都会随之而来。于是他会更加厌恶甚至逃避学习，厌学情绪进一步加重，形成恶性循环。
2、 遇事喜欢逃避困难和责任。孩子厌学，本质上还是一种逃避困难和责任的心理保护机制。不去学习，不去考试，不去做一些自己不会的事情，自然也就不用面对自己完不成学习进度所带来的挫折感。久而久之，孩子会变得事事习惯性的去逃避，从而养成不负责任的性格。
高一是一个转折点，如果孩子能够很好的适应高中生活，再加上努力学习，成绩自然不会差。有些孩子是因为不适应，才会心理上出现问题，有了这样的情况家长也不能置之不理。
高一学生的心理怎么疏导
一、不应过分关心孩子的成绩
高中是孩子学习的重要阶段，高考绝对是决定命运的最重要的考试。作为高中生的父母，关心孩子学习成绩固然无可厚非，但应注意，不可只重视成绩，而忽略孩子的思想变化。
有时没发挥好，不代表这段时间没有认真学，所以，家长要懂得心疼子女而不是心疼成绩。
二、少拿孩子去比较别人家的孩子
从小到大，总存在一个可怕的对手，那就是别人家的孩子，父母应当在子女年前少作比较，如：xxx考了多少分、xxx竞赛得了什么什么奖等等，要知道，每个孩子都希望是父母心里的宝，所以，爱他就别贬低他。
三、淡化目标，真正地树立自信心
走进高中大门，就是走向新希望，这是中考结束后的心态；等到高中学习开始后，真实的感觉是高中大门前竖立着一道厚墙，严严实实的挡住了前方。尤其是重点高中同学，心理落差非常大。信心满满准备考重点大学，而惨淡的现实面前，考本科似乎都很难。
无法接受现实，如果问题止步于此还好，怕的是这才是开端。进而产生自我怀疑，由怀疑而严重焦虑，再到放弃学习，甚至悲观。但此时，如果我们把问题阻止在目标上，一切都来得及。
高一孩子成绩考差了，家长应该说些什么
高一的家长，一旦孩子学习遇挫，首先要做的就是让孩子放下目标，看淡结果。只有这样，才能让孩子从严重自卑中走出来，从自尊心被伤害中走出来。
①所有人的成绩都下降了，不是你没学好，只是题目很难。就是将来高考，也不是每门科目考到90分以上才能上重点大学。高中题目真的很难，我们量力而行就行。
②丢分的地方越多，下一次进步越快。现在你成绩低，但是也说明将来进步空间更大；你不是你们班上成绩最好的，但你可以成为下次考试进步最快的。
③高考是场马拉松，一开始很快的人，不一定最早到达终点。现在的慢，一定是为了将来的快，跌倒了才能更清楚看到脚下路。慢一点不要紧，只要不停下来，目标就在一步步靠近。
④再好的成绩也会成为过去，咱不和其他同学比成绩，比名次，咱们比学习状态。只要学习状态好，成绩一定不会差。
孩子自以为是学业自负，家长该怎么办
1、挫折教育，消磨浮躁。面对盲目自信的人，必须让他们自己受挫，碰得头破血流，只有这样才有可能让他们意识到都是自己自负惹的祸。可以通过考试的形式，在分析考试成绩时，针对他们马虎粗心的做题状态进行严厉批评；也可以通过让其当众演示某一问题的思路，指出其局限性，对他们强化一种需要谦虚谨慎的意识。
2、精妙指导，折服自负。自负的人，往往有一定的资本。要让这样的学生听进老师的指导意见，彻底认识到自己的问题，必须通过老师深厚渊博的知识，精妙科学的指导使学生深深折服，从而使他们自惭形秽，认识到自己的浅薄。进而，彻底审视自我，改变自己不良的学习心态。
3、及时鼓励，强化改进。当学生尝试着改进自己的学习习惯时，老师要密切关注，及时地发现他们的进步，及时表扬鼓励，肯定他们的进步，同时也强化了他们对探索新学法修正旧习惯的意识。只有真正地把这种改进意识牢固地植根于学生的心理机制中，才有可能使他们自觉地审视学习，改进学习。