当孩子进入高中阶段的时候，会因为学习压力、学校环境等因素，导致孩子出现一些心理问题。针对高中生的心理问题有什么解决办法，作为家长，我们应该多加关心，经常忙碌学习的孩子。同时给予孩子鼓励，积极引导孩子，处理好不良情绪所带来的困扰，让孩子健康快乐成长。
高中生的心理问题
首先，高中生容易出现情绪化心理问题。青春期是人由童年到成年的过渡期，青春发育期的生理变化，必然引起高中生情感上的激荡、情绪不稳定，情感既丰富又脆弱。
孩子遇到一些刺激就表现为爱哭、爱笑喜怒无常；易急躁、易冲动自我失控；过度焦虑紧张、自私、狭隘；意志薄弱、承受挫折的能力比较差，遇到困难容易灰心丧气。
另外，孩子在高中阶段也容易产生闭锁心理。其主要表现是：关闭日益丰富、复杂的内心活动，闭锁心理问题，主要是指处于消极情况下的心理而言的，孩子若在消极情绪控制之下，封闭与外界的任何心理交流，家长应该注意关注孩子内心变化。
最后一点，有部分高中生表现出情绪敏感、多疑的心理问题。觉得他人时刻在品评自己，担心自己的形象遭到别人诋毁，感到别人时刻用挑剔的态度对待自己，常常把别人无意中说的话、低声说的话，怀疑成别人在议论自己。
孩子容易把别人不相干的动作，当作是对自己的轻视或嘲笑，并因此喜怒无常，猜疑，孤独，情绪变化很大，影响学习生活，甚至会导致孩子学习成绩下滑。
高中生的心理问题的解决办法
1、帮助孩子正确认识自己
认识自己就是自我认识，自我认识与行为适应心理健康的关系是极为密切的。一般说来，自我认识与其本身的实际情况越接近，社会适应能力就越强，也就越能保持心理的健康；相反，自我认识与其本身的实际情况差距越大，则社会适应能力就越弱，也就越容易产生心理问题，
因此，家长可以通过帮助孩子正确认识自己的解决办法，处理孩子不健康的心理问题。
2、帮助孩子提高承受挫折的能力
挫折锻炼，是利用随时随地都可能发生的挫折情景，有目的地进行锻炼，从而增强孩子应付各种难以预料的挫折的能力。挫折具有的实质是获取挫折的心理体验，并在此基础上，让孩子通过自己的努力去思考解决办法，以提高对挫折的承受能力。
3、让孩子学会控制消极情绪
良好稳定的情绪是心理健康的基本条件。家长应该帮助孩子，学会控制自己消极的情绪，并且要用正确的解决办法，不要让孩子按自己的主观愿望随意发展，其次，家长必须纠正孩子自我评价的偏差，避免孩子产生不必要的消极情绪。
高中生的学习压力比较大，在这个阶段容易出现很多心理问题。常见的高中生心理问题有：厌学、自闭、自卑、社交恐惧等。不管出现哪方面的问题，一般都是由周围环境和自我性格缺陷决定的。解决这些问题，首先要分析清楚导致问题出现的主要方面。家庭教育、学校环境、自我性格缺陷。然后对症解决。
1.学习压力问题。这种问题一般只有班级里优秀学生和差生才有的。为了保证第一名，或者是为了不当倒数第一，他们都有比较大的精神压力。
这种问题，老师和家长应该对症下药，告诉他们，只要你努力了，结果怎么样，都不会有人责怪你的。
2.考试焦虑问题。很多孩子只要一听说考试，就会紧张不安。
这种情况，老师应该淡化考试成绩，重点突出说，是为了让大家通过考试，看看自己的不足之处而已。老师还可以在平时普通考试的时候，不要打成绩，或者其他淡化考试成绩的方法，减轻孩子们的焦虑症。
3.学习目的迷茫问题。这些孩子一般都是没有什么具体的理想，或者是学习成绩不好，自暴自弃。所以，家长和老师应该针对问题，告诉孩子，天生我材必有用，和知识就是财富的道理。
4.情感问题。每一个高中生，在学校里，可能都有自己喜欢的对象，胆子大的都敢牵手呢。其实，这个年龄的孩子的感情都是比较纯洁的。老师和家长不要太多干预，健康引导一下就好了。比如，告诉他们，天涯何处无芳草。或者是不要为了一颗树，而放弃一片森林。引导他们只要不走爱的死胡同就行。
5.人际关系问题。这个问题是最严重的。同学之间，和老师之间，或者是跟社会上的一些关系。特别是校园欺凌的问题最可怕，容易改变或者影响孩子的性格，甚至改变他们一生。
这种问题的解决方法只有一个，就是教育孩子遇到这种问题，要跟老师家长沟通，沟通，再沟通。把很多问题消灭在萌芽状态，才不至于造成不必要严重后果。
如果是想专业的咨询那需要寻找专业的咨询机构，如果只是日常的相处，作为家长最好的办法就是和孩子做朋友，那种他/她愿意和你交流的朋友，放下家长的架子，发自内心的尊重孩子的想法，不对的也不要反驳教训，而是循循善诱。
青春期的孩子有着盲目的自尊，有着极强的叛逆心理，觉得自己什么都懂了，觉得自己长大了，不愿意再受到约束和管教，带着他/她多去参加一下社会活动，拓展一下视野有助于心理的成长。同时有一些无关痛痒的事情可以试着让他做觉得，培养他们的存在感。
孩子处在高中生的阶段，是生命过程中非常重要的时期。父母一定要谨慎警惕，要注意到与孩子的交流与应对，还要注意到帮助孩子改进学习方法。只有这样，才可以对高中阶段孩子容易出现的心理问题防患于未然。
高中生的心理问题大多数和青春期有关。这就需要了解青少年青春期的特点。
进入青春期的孩子除了生理上的变化外，更主要表现在心理上的突然变化。
首先自我意识增强，不再完全服从家长，对事物的认知和评判有自己的想法，固执地与家长顶撞，使家长觉得不听话了
第二，独立性增强，希望得到他人的承认与尊重，希望摆脱大人的约束、渴望独立，喜欢与同龄人交往。
第三，感情变化显著，多愁善感又喜怒无常。
所以，家长应该尊重、理解，循循善诱，因势利导；必要时可做心理咨询，现在学校都配有心理老师，帮助孩子平稳度过青春期。
要解决好这个问题的话，应该多去倾听这段时间的学生到底是怎么想的，不要老是去控制他们做某件事情，多去理解他们，告诉他们，为什么你们会反对他们去做这件事情，让他们自己去参透当中的道理，不要总是把他们当成小孩，毕竟每一个人都有成长的过程，有些东西是要自己慢慢去消化和理解的，硬碰硬的结果只会更糟糕。
高中生正处于青春期和面对高考的阶段，本身青春期就处于第二逆反期，而且情绪方面容易烦恼增多，会在意自己的公众形象、个人尊严，以及与父母关系出现裂痕的烦恼。并且伴随孤独感和压抑感。高中生情感和心理问题有哪些呢？
高中生情感问题
高中学生自身的生理发育日趋成熟，对异性的渴望不断加强，但在对待感情上还不成熟，心里总是有种朦胧且似爱非爱的感觉，导致“早恋问题”的现象较突出。“总是想看到他（她）”、“我总想和他（她）在一起”……由此感到“烦躁不安，吃不下，睡不香”。
这一时期，他们对人生充满了幻想，尤其喜欢人际交往。但是，第二性征渐渐发育，性意识也慢慢成熟。所以他们较敏感、易冲动，对异性充满了好奇与向往，希望能更多地与异性交往，于是伴随着出现了许多情感的困扰，如初恋的兴奋、失恋的沮丧、单恋的烦恼等。
异性之间的正常交往，有利于他们身心的健康发展和成长。但是由于缺乏必要的交往心理、方法和技巧，不能把握好交往的尺度，故牵扯了过多的时间和精力，没有把学业放在首要位置，直接影响了学习成绩。这些不但不利于他们身心的健康成长，还会影响他们正常的人际交往、学习和生活。
高中生心理问题
高中生常见的心理问题一般分为三大类
第一类是由于学习压力大引起的焦虑和抑郁，这种心理问题主要在对自己学习有一定要求的学生身上，承载着家人和自己的希望，也是对自己要求比较高的学生，害怕自己得不到好的成成绩
第二类是由于对学业已经放弃导致的自暴自弃，这种心理问题主要在感觉自己学业无望，不知前途何在，放弃努力，不知未来的路怎么走的学生群体中，表现为打架斗殴，上课捣乱，打游戏。
第三类是共性就是由于恋爱导致的心态不稳定的问题！
作为父母要了解他们正处在一个内心充满着冲突和挣扎的阶段，与父母会有很多观念上的碰撞，因荷尔蒙的关系他们常会为了捍卫自己的观点而和父母发生冲突。父母在这个阶段要正面认识和理解他们这个阶段的处在于第二逆反期的客观事实，最好是心理做好准备，不要被动应付，给予他们更多的尊重、空间和思考、交友的自由。