高一的成绩是不能看到高考的成绩的。高一阶段的成绩是不能看出，孩子最后的高考成绩得的。但好的开始是成功的一半，孩子如果在高一阶段的成绩越好，那么一般情况下，是对孩子在高考时取得好成绩，就越有利的。
高一的成绩能看出高考的成绩吗？
是不能看出的。不过虽然高一阶段的成绩，是无法看出孩子最终的高考成绩的，但是在一般情况下，孩子在高一时的成绩越高，高考的成绩也是会更高一些。就像有的学生，如果在高一阶段的成绩烂到渣，每一个科目都是不及格的话，那么在正常情况下，这种学生在最终高考时想要取得很好的成绩，就会非常艰难，且要付出巨大的努力的。
要怎么学才能在高考取得好成绩？
1、养成归纳整理的习惯
尽量在学完一章之后，通过做习题来总结归纳一下，该章的典型题型有哪些，在解答题时又有哪些解题思路、方法和技巧，还有应用这些解题思路、方法和技巧解题的时候时，容易错在什么地方。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
2、把教材吃透
让教材滚瓜烂熟。可以尝试：回想法。对于需要背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。随意不妨每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
3、把题型吃透
就是把吃透的知识转化为实战的能力。高考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。
4、课前预习能提高听课的针对性
预习中发现的难点，就是听课的重点，对预习中遇到的没有掌握好的，有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识，与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
5、注重分析总结
整天都在大量做题，可是成绩就是没有提高，其实答案很简单，就是你刷的这些题没有在现实中运用，没有整理好自己的错题集，随着时间的流逝，渐渐忘记了，下次仍然可能会犯相同的错误。因此，学习中的分析总结非常有必要。
6、强化优势科目
针对学生的个人学习特点，以及学习的安排，学生对自己的优势科目，要每天都要进行一定量习题的练习，不要把知识点遗忘，把自己的经验进行总结，把自己错的题都放在一块，定时进行复习，注意反思自己，在做题时候的错误思维，问清楚自己为什么错，怎么就做对进行反思，以实现举一反三。
不能，虽然说高二是高中生活，承上启下的一年，但高二成绩，还是不能够决定高三的成绩的，但是可以很大程度上，影响高三的成绩的。但即便高二成绩不好，在高三自己下定决心努力的话，在高三提高成绩也是可能的。
高二成绩能看出高三成绩吗？
1、其实高二成绩，是否决定高三的成绩，这不能够绝对的说，因为在高三的备考中，都有黑马出现，所以只要是努力什么时候都不晚，即使是高二成绩不是很理想，也不要放弃，但当然是越早越好。
2、如果是高二成绩很不好，什么都留到高三再学，虽然每年都有黑马冲出，但是这样的备考难度是非常大的，且能够称得上黑马的要不就是比较聪明的，要不就是非常有毅力的，能够付出比别人多的努力。如果你二者都不具备的话，那么需要做的就是从高二的时候就开始努力，打下坚实的备考基础，以后的备考才能更加顺利。
高三要怎么学才能提高成绩？
1、制定合理的备考计划
在高三的备考过程中，如果是基础比较薄弱，那么一定要通过做题对自己的基础有所掌握，然后将自己薄弱的地方总结出来，在接下来备考的时候有针对性备考，正常跟着老师备考，然后对于自己欠缺的地方逐一攻破，对于那些没有方向的考生小编建议大家应该找时间补充基础。
2、提高上课的效率
可能对于以前基础比较薄弱的考生，一直以来的学习习惯都是比较散漫的，但是既然想要好好学习了，那么就要从改变学习习惯开始做起，首先提高上课的效率，因为老师上课的讲解的都是非常重要的。
在课上的学十分钟，可能课下的时候，需要我们自己研究半个小时，所以尽量提高上课效率，争取在课上就掌握百分之七八十，这样在课下的时候，就能够更加节省时间。
3、学会利用边角的零碎时间
高三的学习是很紧张的，时间总觉得不够用，所以我们要学会利用边角时间。比如说，三餐排队打饭时，午休铃响前的25分钟，晚饭后的15分钟等等。当然最关键的是无任何规定任务的最后一节晚自习，大家一定要利用好。谁能利用好这节晚自习谁就能反败为胜，考出好成绩。
4、学会“一帮一”
同伴之间的互学是很有用的，不仅能互相督促学习，提高学习积极性，还能增进友谊。我当过徒弟，也当过小师傅，我觉得对我都很有帮助。与同学一起与讨论或给同学讲题都能让我对知识有了更深一层次的认识，这是自学所达不到的。
5、懂勤奋刻苦
最慢的学习方法，就是最快的学习方法；最笨的学习方法，就是最聪明的学习方法；最踏实的学习方法，就是最有效率的学习方法。每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯。
很多孩子在高二的时候，由于玩心太重没有好好学习，导致成绩不是很理想，想在高三好好学习，冲刺一把，但是又担心高三时间紧任务重，努力了没有效果，对于这样的孩子，孩子高二成绩差高三能赶上去吗？
孩子高二成绩不好高三能赶上去吗？
只要学习态度端正，认真学习，是能赶上的。高三是总复习，也会复习高二的内容，高二没有掌握的内容，完全可以通过总复习弄懂掌握，以前不懂的，弄懂了，成绩自然就上来了，所以想要高三成绩好，就得付出比之前更加多的时间，得全身心投入进去，保证睡眠，提高上课效率，另外充分利用错题，弄懂弄透错题。
高三该怎么复习？
1.基础先打牢，复习要到边到角
相信大家都听说过，一轮复习时，老师都会带着大家从高一、高二学过的知识开始进行地毯式复习。对于基础没有打牢的同学来说，此时是最佳的学习机会。
跟着老师的复习节奏，认真地听每个知识点，并完成练习。这个阶段最容易踩的坑是：因基础而掉以轻心。但因老师要照顾不同程度的学生，在知识讲解时讲究“重视基础、适度拓展”。想要进一步提升自己的同学，就需要自己“开小灶”。在老师讲解的基础上，建立自己的知识体系，拓展知识储备。整理思维导图，建立专属你的知识框架。
2.需要做题，但不能没有章法
练习是巩固只是的好方法。但多做练习，不代表要机械刷题。只做题，而不总结，注定不能带来实质的进步。做题需要章法。以数学为例，老师课上可能只讲解1-2种通法，但是数学的魅力在于条条大道通罗马，你完全可以在通法的基础上拓展更多的解法。
3.整理错题，透过现象看本质
以化学为例，在复习“原电池原理”时，很多同学始终不会判断正、负极，甚至背诵了一些口诀，但做题依然做不对。这个时候，你要做的是整理错题、学会反思、建立模型。从更高、更宏观的角度去思考知识，从纷繁的现象（碎知识）中抽离出本质（根本原理）。
4.学会借力
时间宝贵，你要变身“时间管理大师”，分配好各学科的复习时间。而学会借力，会让你事半功倍。
向你的同学借力。分享笔记、讨论问题、相互鼓励。
向你的老师借力。首先，主动找老师问问题，课上没有听懂的问题、与老师解法不同的试题，都可以讨论，老师的一句话就可能带给你“醍醐灌顶”的契机。其次，每次考试分析试卷后，主动邀请老师为你把关。跟老师聊聊你对错题的分析，哪道是因为粗心，哪道是因为不会。这会让老师更加了解你，也能帮助自己找准复习重点，复习更有针对性。
向“工具”借力。你不擅长的，“工具书”可以替你完成。帮助你梳理体系、拓展思路、建立模型。
首先是要必须清楚，自己各科的薄弱环节在哪里。如果不清楚，可以去请老师帮自己分析，有经验的老师只需要看你的近期1~2套综合考试卷，就能清楚你的问题在哪里了。因为高三每天都有考试，建议把每张试卷的错题裁剪下来，粘贴成册，先自己分析错题，弄清楚错误的原因。
高一高二孩子成绩都很好高三下降了咋办？
1、练听力贵在坚持
听力的提高是一个缓慢艰辛的过程，对绝大多数进入新环境的高三学生来说，练习听力的主要途径就是听录音。除了教室上进行的听力练习之外，每天还需要坚持不懈地练习，练习的时间不必过长，每天用时十五到二十分钟，以此循序渐进。最重要的是要坚持，才能有效果，才能提高成绩。
2、多做英语阅读题
高中的英语150分有差不多100分都是涉及到语篇阅读。建议你每天最起码看三篇英语阅读文章，做一篇完型填空。这样你记忆的单词在做题的过程中运用上之后，你就学以致用，越用越牢固了。
3、多多阅读英文词典
目的是提高英语词汇量，每年的高考，都会出现英语学霸，这些学霸的共同点是记忆力4000多个英语词汇量，不靠死记硬背，靠的是阅读量通过阅读与相应单词有关的大量的英文句子，反反复复练习月，一窍不通，就直接死记硬背相关的英语单词。
4、多多练习阅读理解
口语和词汇量都提高了，可以多阅读英文文章 阅读理解是英语考试最重要的题型，一张100分试卷，阅读理解共4篇，占分20分。做阅读理解有两种小技巧，小声出声朗读和速读。
高三孩子成绩下降的原因是什么？
1、知识量增多
首先，进入高三之后，学生基本上这一年都处于一个复习的状态，而高三理科的复习是包含很多内容的，可能光数学一个科目就有好几本书，所以高三理科学生需要整理的东西突然翻了好几倍，可能学生在适应的时候需要一段时间，所以可能成绩会有些下降，这都是正常的。
2、无法调整状态
如果出现了这样的情况，希望家长能够妥善的安排孩子的生活，这只是一个暂时的状态，等到高三学生逐渐适应好了，那么成绩也会慢慢回升的，在这个阶段，家长一定要保持一个平常心，不要急着催着孩子，同时应该给他们更多的鼓励。
3、紧迫感
进入高三之后，代表着学生们距离高考越来越近了，可能在高一高二的时候还不觉得，但是忽然到了高三，学生们在感叹时间过得太快之外也会有很多紧张的情绪，因为高三的理科学生，都知道家长对自己寄予了多少的希望，生怕会辜负家长。
4、不能调整心态
高三的学生往往都处在紧张的备考氛围中，尤其是理科生，面对每天大量的试卷，可能脑子里一直都是绷着一根弦的。而往往在紧张的时候，高三学生们的一些性格就体现出来了，比如没有信心、成绩下降、成绩起伏较大等等，都是因为孩子的消极心态导致的。